Question

某同學用如圖中的裝置制取氧氣．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，需對A裝置改進的地方是

 

，這樣做的目的是

 

；
（2）用B裝置制取氧氣時，其中錐形瓶中盛放

 

，分液漏斗中盛放

 

；
（3）若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（寫出一種即可）：

 

．
（4）用排空氣法收集氧氣時，應選擇

 

裝置（填序號），驗滿氧氣的方法是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）加熱時，為了防止高錳酸鉀進入導管影響實驗，通常在試管口塞一團棉花；
（2）用B裝置制取氣體時，錐形瓶中放固體物質，分液漏斗中注入液體藥品；
（3）如果操作不當，容易導致收集的氣體不純；
（4）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃．

解答：解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀進入導管，應該在試管口塞一團棉花．
故填：在試管口放一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（2）用B裝置制取氧氣時不需要加熱，應該是利用過氧化氫分解制取氧氣，其中錐形瓶中盛放二氧化錳，分液漏斗中盛放過氧化氫溶液．
故填：二氧化錳；過氧化氫溶液．
（3）導管口開始有氣泡冒出就收集，收集前集氣瓶中的水未裝滿等操作都能夠導致收集的氧氣不純．
故填：導管口開始有氣泡冒出就收集．
（4）用排空氣法收集氧氣時，應選擇E裝置；
驗滿氧氣的方法是：
故填：E；在集氣瓶口放一個帶火星的木條，如果木條復燃，說明氧氣已收集滿．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．