【題目】“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合圖示回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質的物質名稱為__________________。

(2)圖示反應的化學方程式為__________________， 說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是__________________。

【答案】氧氣 分子

【解析】

根據(jù)化學反應中原子的種類、原子的數(shù)目不變，對比反應前后，原子微觀圖示中的原子種類和原子數(shù)目，反應前有四個氧氣分子，反應后有一個氧氣分子剩余，說明參加反應碳、硫、氧原子個數(shù)比為1：2：6，生成物二氧化碳分子中碳和氧原子個數(shù)比為1：2，故生成物2X中應該含硫、氧原子個數(shù)比為2：4，則X中硫、氧原子個數(shù)比為1：2，所以X的化學式為SO2。

(1)單質是由同種元素組成的純凈物，圖示中的物質有二硫化碳、氧氣、二氧化碳、二氧化硫，其中屬于單質的物質是氧氣，它是由氧元素組成的純凈物。

(2)圖示是氧氣和二硫化碳反應生成二氧化碳和二氧化硫，化學方程式為，化學反應前是二硫化碳分子和氧氣分子，反應后生成二氧化硫分子和二氧化碳分子，所以發(fā)生改變的微粒是分子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗，請回答下列問題:

(1)A實驗說明燃燒的條件之一是______________。

(2)B實驗操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是______________。

(3)C實驗中氣球的作用是是______________。(答出一點即可)

(4)D實驗說明水是由______________組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某化學反應，測得在t1和t2時各物質的質如圖所示。下列說法中正確的是（）

A.x的數(shù)值為28

B.該反應中A一定是單質

C.該反應中A、B的質量變化量之比為14：3

D.該反應屬于分解反應，其中C一定是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】阿司匹林(化學式為C9H8O4)是常用緩解輕度或中度疼痛藥物，對預防心腦血管疾病也有一定作用。水溶液顯酸性。以下說法正確的是（ ）

A.阿司匹林屬于有機物B.阿司匹林由21個原子構成

C.阿司匹林中氫、氧元素的質量比為2:1D.石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中顯藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）實驗室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳氣體應該選用的裝置組合是___________（填字母）；其中的制取裝置還可以制取的氣體是______________________。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應原理是_______________________（用化學方程式表示）。

（3）要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達到實驗目的是______(填字母)。

A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以菱鋅礦(主要成分是ZnCO3,雜質為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4﹒7H2O)，回答下列問題:

(1)“溶解”時礦石中主要成分發(fā)生反應的化學方程式為__________________。若該過程需要的25%的稀硫酸，用一定濃度的濃硫酸進行配制，需要用到的儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和___________，其中玻璃棒的作用是_____________________。

(2)“除鐵”中溶液的酸堿度對除鐵效果的影響如圖所示，由圖可知，除鐵時pH應控制在_________為宜；

(3)物質X是___________，濾渣的成分是_______________。

(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結晶，過濾、洗滌和低溫烘干。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有失去標簽的某種氯化物、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液，將這三種溶液任意編號為a、b、c，按編號取樣品兩兩反應，實驗現(xiàn)象記錄如圖所示（“↑”表示產(chǎn)生氣體；“↓”表示產(chǎn)生沉淀；“一”表示無明顯現(xiàn)象）。下列判斷正確的是

A.a是該氯化物溶液

B.b是碳酸鈉溶液

C.c是稀鹽酸

D.該氯化物可以是氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某固體混合物A中含有CuSO4、 FeCl3、NaNO3、BaCl2、 CaCO3五種物質中的兩種或多種，為了確定成分，分別進行下列實驗（假設所有的反應都恰好完全）。

根據(jù)以上實驗

（1）實驗二發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）由實驗一可以確定在混合物A里，上述五種物質中肯定不存在的物質是_____（寫化學式）

（3）根據(jù)實驗一、二的現(xiàn)象，大帝同學認為混合物A只含有FeC13、BaC12 請對大帝同學的結論進行評價：_____。

實驗三：達意同學將所得溶液C和溶液E充分混合，得到溶液G；

（4）該溶液G中一定存在的陰離子是_____。

（5）為確定可能存在的物質是否存在，取原固體混合物溶于足量的水中，先加入適量的_____，過濾，再向濾液中加入適量_____過濾蒸發(fā)后，若有白色固體存在則證明含有該物質。

（6）根據(jù)上述探究我們可以總結出，若溶液中存在多種固體溶質，當只有一種可能存在的固體溶質不能通過加入某種試劑產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來證明時，可通過先加入相應的試劑_____，然后將所得的液體蒸發(fā)來判斷其是否存在。

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