20.把60克銅鐵合金放入裝有200克鹽酸的容器中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)稱量容器總質(zhì)量為258克,求:
①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng);由質(zhì)量守恒定律,容器內(nèi)混合物減少的質(zhì)量即為生成氫氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量、稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量、生成的氯化亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:由質(zhì)量守恒定律,生成氫氣的質(zhì)量為60g+200g-258g=2g.
設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為y,生成的氯化亞鐵的質(zhì)量為z
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56  73   127   2
x   y     z    2g
①$\frac{56}{2}=\frac{x}{2g}$     x=56g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{60g-56g}{60g}×$100%≈6.7%;
②$\frac{73}{2}=\frac{y}{2g}$     y=73g
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{73g}{200g}×$100%=36.5%;
③$\frac{127}{2}=\frac{z}{2g}$     z=127g
反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127g}{56g+200g-2g}$×100%=50%.
答:①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%;
②鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%;
③反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖1是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖1表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③;
(2)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g
(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是163.8 mL(水的密度為1g/mL);
(4)若其他操作步驟均正確,只是在量取水的體積時(shí),按照?qǐng)D3所示方式讀數(shù),則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“等于”或“小于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.成語是中華民族智慧的結(jié)晶.以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是(  )
A.滴水成冰B.木已成舟C.聚沙成塔D.死灰復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.先按如圖組裝好儀器和藥品,然后通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻至室溫,松開止水夾,觀察到有水進(jìn)入集氣瓶,水面約在刻度1位置.
(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比,如圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫1條即可)氣密性好;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,請(qǐng)寫出1個(gè)可能原因裝置漏氣.
(4)小明在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮?dú)庵腥紵,于是他用鎂條代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)完畢,你認(rèn)為進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)大于$\frac{1}{5}$(填大于或小于).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下列敘述分子某個(gè)特性的A~E中,選擇適當(dāng)序號(hào)填空:
A、分子間有間隔   B、受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快,間隔變大  C、分子有質(zhì)量,但很小  D、分子不斷運(yùn)動(dòng)  
E、同種分子性質(zhì)相同
(1)10ml水和10ml酒精混合后總體積小于20mlA.
(2)很遠(yuǎn)的地方可聞到花香D.
(3)碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使饅頭變藍(lán)E.
(4)一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子,1滴水的質(zhì)量約為5.01×10-5kgC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)如圖所示的單質(zhì)和化合物間相互關(guān)系推斷:
(1)若Y是氣體,化合物乙的溶液呈淺綠色,則X是鐵
(2)若化合物甲的溶液呈藍(lán)色,則Y是銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說法正確的是( 。
物質(zhì)A BCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084
A.該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為22:9:111:80
D.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各物質(zhì)中符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是 (  )
A.HClO   HCl  Al(OH)3 KClB.CO2H2CO3   CaCO3   Ca(HCO32
C.H2O   HNO3  NH3•H2O  NH4NO3D.SO3Na2SO4    NaOH    H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.2015年3月22日是第二十三個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
(1)水是生命的源泉.生活中所用的自來水屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子的構(gòu)成不同.
(4)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實(shí)驗(yàn)室配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液時(shí),可能涉及以下操作:

①如圖操作中有錯(cuò)誤的是③(填序號(hào)).
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是D(填序號(hào)).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加速溶解.
④若配制的蔗糖溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,可能原因有:氯化鈉固體不純、固體倒入燒杯時(shí)灑落、配制時(shí)燒杯不干燥.(寫出三種)
(5)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B (填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.

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