【題目】(5分)在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳能作催化劑。

【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,能否有其他物質(zhì)也能作催化劑?

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作為催化劑

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量02g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

向步驟⑥得到的固體中再次加入過氧化氫,伸入帶火星的木條,

氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑

(2)步驟①的目的 ;

(3)【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的____________

第一組 第二組 第三組 第四組

A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化

B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

【答案】(1)產(chǎn)生大量氣泡、帶火星的木條復(fù)燃 氧化銅質(zhì)量仍為02 產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復(fù)燃 (2)對(duì)比 (3)C

【解析】

試題分析:(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)論是氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑,說明氧化銅能改變過氧化氫溶液的化學(xué)反應(yīng)速率,故步驟③的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量氣泡、帶火星的木條復(fù)燃;催化劑不僅要能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)還要不變,故步驟⑥是驗(yàn)證質(zhì)量是否發(fā)生改變,故稱量的結(jié)果是:氧化銅質(zhì)量仍為02克;步驟⑦是驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變,故現(xiàn)象為:產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復(fù)燃

(2)步驟①的目的是:與步驟對(duì)比,看加入氧化銅前后的化學(xué)反應(yīng)速率是否加快了

(3)A、第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化,即氣球膨脹速率的快慢,從而比較出反應(yīng)的快慢,正確,B、第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),可以直接觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢,從而比較出反應(yīng)的快慢,正確,C、第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃,但由于兩個(gè)反應(yīng)都會(huì)產(chǎn)生氧氣,故木條都會(huì)復(fù)燃,故無法比較,錯(cuò)誤,D、第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間,所用時(shí)間越短,說明反應(yīng)就越快,正確,故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A.水通電生成氫氣和氧氣 B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

C.紅磷燃燒生成大量白煙 D.鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別物質(zhì)的試劑,不正確的是

序號(hào)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑

A

蒸餾水與過氧化氫溶液

二氧化錳

B

硝酸銨與食鹽固體

C

稀鹽酸與氯化鈉溶液

酚酞溶液

D

一氧化碳與二氧化碳?xì)怏w

澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個(gè)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

A B C D E

1A中看到的現(xiàn)象有________________,由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________。

2B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后,礦泉水瓶變癟的原因是:_____________。

3C中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式_____________________。

4E中的現(xiàn)象是________________________________。

5)以上實(shí)驗(yàn),只能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是________________序號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)小秋同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水__________;

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的_________溫度最高;

(3)再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩。澄清石灰水變渾濁。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________

(4)小蓓同學(xué)進(jìn)一步對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因產(chǎn)生了興趣點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

查閱資料

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

1535

2750

越1800

97.8

883

越1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】油炸食品,燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”,這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì),故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛;瘜W(xué)式為C2H3CH0。試回答:

(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是 ________

(2)丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))。

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【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是(

A.H2、CH4 B.CO、CO2 C.CH4、CO、CO2 D.H2、CH4、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時(shí)間。

(1)它會(huì)吸收空氣中的

(2)寫出發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

既能證明它是否發(fā)生變質(zhì),又能除去該雜質(zhì)的藥品是 ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)現(xiàn)有下列6種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。

A.石墨

B.小蘇打

C.氧氣

D.氫氣

E.熟石灰

F.聚乙烯塑料

(1) 可作高能燃料用于航天

(2) 可用于制輕軌電刷

(3) 可用于制造保鮮膜

(4) 可用于涂刷越冬樹木

(5) 可用于治療胃酸過多

(6) 可用于煉鋼、氣焊

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