請(qǐng)用所化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但它們的性質(zhì)差異很大,原因是
 

(2)目前,化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源.下表是一些常用燃料燃燒時(shí)的熱值:
燃料 天然氣(以CH4計(jì)) 液化石油氣(以C4H10計(jì)) 原煤(以C計(jì))
熱值(KJ/g) 約56 約50 約33
目前不提倡直接用原煤作燃料的主要原因是:a
 
;b
 

(3)寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應(yīng)各一個(gè):
 
;
 
;
 
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子不同,分子的構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同;
(2)原煤含有硫等有害元素,燃燒產(chǎn)生SO2污染空氣,燃燒產(chǎn)生大量粉塵污染空氣熱值低;
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應(yīng)各一個(gè).
解答:解:
(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子不同,分子的構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同;一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但它們的性質(zhì)差異很大,原因是分子的構(gòu)成不同;(2)根據(jù)一些常用燃料燃燒時(shí)的熱值表,回答目前不提倡直接用原煤作燃料的主要原因是:a原煤含有硫等有害元素,燃燒產(chǎn)生SO2污染空氣,b燃燒產(chǎn)生大量粉塵污染空氣熱值低;
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應(yīng)各一個(gè):
鹽:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
酸:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
氧化物:C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2
故答案為:
(1)分子的構(gòu)成不同;
(2)原煤含有硫等有害元素,燃燒產(chǎn)生SO2污染空氣;燃燒產(chǎn)生大量粉塵污染空氣熱值低;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分子構(gòu)成與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系,常用燃料的使用及對(duì)環(huán)境的影響,化學(xué)方程式的書寫等方面的內(nèi)容,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是
 

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))
 
、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(4)操作④中,用玻璃棒攪拌的作用是
 
 
,當(dāng)觀察到
 
時(shí),停止加熱.
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、
 
、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟.
(2)配制溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤天平、
 
、燒杯、
 
等.
(3)經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有
 
(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)若收集一瓶氧氣,進(jìn)行F的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

(3)通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2和CO2的發(fā)生裝置都可以選B,試寫出滿足選擇B裝置的一般條件
 

(4)某同學(xué)稱取了10g含雜質(zhì)20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng),理論上可以制得二氧化碳的質(zhì)量為
 
g(精確到0.1g).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.
(1)我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,其中一元幣為鋼芯鍍鎳,鑄造一元硬幣用到的鋼是
 
(填序號(hào))
A.純凈物   B.金屬材料     C.有機(jī)合成材料     D.混合物  
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是
 

(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過(guò)程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,每年因腐蝕二消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
;防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,保護(hù)金屬資源的途徑還有
 
(答一條即可).
(4)為防止水體污染并回收金屬,某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粒,充分反應(yīng)后過(guò)濾得固體和濾液,取少量固體,向其中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的溶質(zhì)有
 
(寫化學(xué)式).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是
 
;通過(guò)對(duì)比
 
,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
(3)丙實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該裝置的不足之處是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),粗略測(cè)定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末).實(shí)驗(yàn)裝置如圖(另有托盤天平可用):

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過(guò)充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為,設(shè)計(jì)以下三種實(shí)驗(yàn)方案可測(cè)出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C裝置中,提供熱源的儀器名稱是
 
,三種方案都必需選用的藥品是
 
.同學(xué)們用過(guò)量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了以下數(shù)據(jù):①測(cè)定生成H2的體積bL(已知?dú)錃獾拿芏龋?br />②過(guò)濾、洗滌、烘干后,測(cè)定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg;
③充分反應(yīng)后,測(cè)定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克.
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用測(cè)定數(shù)據(jù)③,通過(guò)計(jì)算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫計(jì)算結(jié)果)
 
裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【方案二】小華同學(xué)選用兩個(gè)裝置
 
(填裝置編號(hào),以下同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并用測(cè)定數(shù)據(jù)
 
(填數(shù)據(jù)編號(hào),以下同),通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案三】小琳同學(xué)選用三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號(hào)表示)
 
,并用測(cè)定的數(shù)據(jù)
 
,通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)上述三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià),一致認(rèn)為方案
 
簡(jiǎn)單易行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包固體,可能由氯化鎂、硝酸鐵、硝酸銨、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展了如圖實(shí)驗(yàn):

已知,步驟Ⅰ中無(wú)明顯現(xiàn)象;步驟Ⅱ中得到白色沉淀和無(wú)色濾液;步驟Ⅲ中白色沉淀部分溶解;步驟Ⅳ中有白色沉淀生成.
(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式,下同).
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是
 

(3)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)步驟Ⅳ所得無(wú)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)在
 
℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在t4℃時(shí),在三只燒杯中各裝入等質(zhì)量的A、B、C
分別加水配成飽和溶液,得到溶液質(zhì)量最大的物質(zhì)是
 
;
(3)t4℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則m=
 
;
(4)t4℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
2個(gè)鐵原子
 
,3 個(gè)氫氧根離子
 
,
改良酸性土壤常用的堿
 
,一種復(fù)合肥
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案