【題目】王峰同學(xué)閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn),市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá) 99.5%,水量可以忽略不計(jì),為探究試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響他設(shè)計(jì)了制取氧氣的直立型裝置(如圖)并與斜臥型裝置比較,在氣密性良好的裝置中分別加入5.0 克高錳酸鉀晶體,用同一酒精燈分別加熱,用同一型號的集氣瓶收集氣體,每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表:

裝置類型

直立型

斜臥型

收集 1 瓶氧氣所需時間/

58

69

收集 2 瓶氧氣所需時間/

94

110

收集氧氣的總體積/毫升

526

478

1)收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是____________________________。

2)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是_______________________。

3)根據(jù)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,算出 5.0 克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),斜臥型的發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值,他們對其原因進(jìn)行了探究:

(提出假設(shè))

小峰假設(shè):反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;

你的假設(shè):_______________________________。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

要驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立,請?jiān)O(shè)計(jì)簡明的實(shí)驗(yàn)方案________________________。

【答案】直立型 斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口(或棉花團(tuán))附近更多,未完全反應(yīng)的更多所以收集到的氧氣較少 反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣 取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明小峰的假設(shè)不成立,否則假設(shè)成立

【解析】

1)由表中數(shù)據(jù)可知,收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是直立型;

2)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是:斜臥型裝置中的固體部分被氣流帶到試管口(或棉花團(tuán))附近更多,未完全反應(yīng)的更多,所以收集到的氧氣較少

3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值,他們對其原因進(jìn)行了探究:

提出假設(shè):

小峰假設(shè):反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;

另外假設(shè):錳酸鉀中存在氧元素,加熱可能有氧氣生成。反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立的實(shí)驗(yàn)方案:把斜臥型試管中的高錳酸鉀換成二氧化錳加熱,在導(dǎo)管口處放入帶火星的木條,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明二氧化錳在較高溫度下分解放出氧氣,反之不能生成氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用相應(yīng)的元素符號和數(shù)字表示:

1)地殼中含量最多的金屬元素_____

2)一個氫原子_____;

3)兩個氧分子_____

4)三個氯離子_____;

5)氧化鎂中鎂元素的化合價是+2_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)表格回答問題

(1)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號),其質(zhì)子數(shù)為_____ 。

(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對原子質(zhì)量為_______

(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為_______

(4)當(dāng)11號元素與17號元素組成物質(zhì)時,構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為______

(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是_____(填序號),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了50mL的試管作反應(yīng)容器如圖和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

1)正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至 15ml,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的_________

2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到活塞前緣最終停留在____________mL刻度處。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

回答下列問題:

(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是 ;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn) 。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13

B.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 g

C.鋁原子的核外電子分三層排布

D.鋁元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示, 已知A、B、C、DE、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。DE為單質(zhì),其余為化合物。其中B由三種元素組成,且三種元素質(zhì)量比為10312。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

1)試判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:

B_________;C_________;D_________

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

D→A _______,FE _______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下圖是關(guān)于E物質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,D物質(zhì)存在于汽水中,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性;A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素。(注意:反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒有給出)

1)寫出CD名稱 C_____________D__________

2A轉(zhuǎn)化為E的符號表達(dá)式__________

3E轉(zhuǎn)化為B的符號表達(dá)式__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列AD是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空。

1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗(yàn)氣體中含有二氧化碳,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_____;

2)圖B實(shí)驗(yàn)中,觀察到Y形管中左側(cè)無色酚酞試液變?yōu)榧t色,用分子的觀點(diǎn)解釋,說明 _____

3)圖C實(shí)驗(yàn)中,氫氣燃燒可觀察到_____現(xiàn)象,從而證明水是由氫元素和氧元素組成的;

4)圖D所示實(shí)驗(yàn),打開止水夾后,可觀察到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,有此現(xiàn)象的原因是_____(用化學(xué)符號表達(dá)式表示)。

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