20．下列有關(guān)水的性質(zhì)的描述中，屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．水在受熱情況下變成水蒸氣B．水是無(wú)色無(wú)味透明的液體
C．能使燃著的木條火焰熄滅D．水能通電產(chǎn)生氫氣和氧氣

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答 解：A、水受熱變成水蒸氣屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
B、純凈水是無(wú)色透明的液體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；
C、水能使燃著的木條火焰熄滅，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、水在直流電作用下能分解生成氫氣和氧氣，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于水的化學(xué)性質(zhì)，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．化學(xué)無(wú)處不在，化學(xué)就在我們的周圍，9月14日松雷中學(xué)首屆T恤DIY彩繪大賽上，同學(xué)們用彩筆裝點(diǎn)校園，用熱情點(diǎn)燃青春，用創(chuàng)意放飛夢(mèng)想！彩繪所用的丙烯染料干得快，色澤鮮艷，繪畫完成后很難用水清洗掉，可用乙醇溶解清洗．丙烯的化學(xué)式為C3H6，外觀與氧氣一樣，有微甜的氣味，需儲(chǔ)存于陰涼、通風(fēng)的專用庫(kù)房，遠(yuǎn)離火種、熱源．屬于極端易燃的物質(zhì)，燃燒后能生成二氧化碳和水．根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）丙烯的物理性質(zhì)：是一種沒(méi)有顏色的氣體、有微甜的氣味等（合理即可）；
（2）丙烯的化學(xué)性質(zhì)：具有可燃性；
（3）上述材料中丙烯能發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)水分子2H2O；
②3個(gè)硫原子3S；
③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；
④碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．煮沸后的水B．冰水混合物C．怡寶瓶裝水D．農(nóng)夫山泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說(shuō)法不合理的是（　　）
A．提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式
B．將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率
C．煤爐上放一壺水就可以防止煤氣中毒
D．農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
  傾倒液體		B．
檢查裝置的氣密性
C．
熄滅酒精燈		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是電解水簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題：
（1）通直流電前，事先向水中加入少量氫氧化鈉固體的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）電源A端為正極，B為負(fù)極，則 C管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，D管內(nèi)收集到的氣體是氫氣，它們的體積比為1：2；
（3）此實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．下列判斷不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物分子
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比為1：1
C．物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣
D．在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)政府高度重視實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個(gè)節(jié)能性社會(huì)．節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水
B．化石燃料儲(chǔ)量豐富，可大量使用
C．減少使用一次性筷子，兩面使用草稿紙
D．用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花

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同步練習(xí)冊(cè)答案