13．寫(xiě)出下列元素的化學(xué)符號(hào)
氮N    銅Cu    鐵Fe  鎂Mg  鋁Al
錳Mn    硫S    銀Ag  鉀K  汞Hg．

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)

解答 解：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．
氮、銅、鐵、鎂、鋁、錳、硫、銀、鉀、汞的元素符號(hào)分別是N、Cu、Fe、Mg、Al、Mn、S、Ag、K、Hg．
故答案為：N、Cu、Fe、Mg、Al、Mn、S、Ag、K、Hg．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法，熟記常見(jiàn)的元素符號(hào)、元素符號(hào)的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．試填寫(xiě)下列空白．
（1）與A試管相連接的是電池的負(fù)極，與B試管相連的是電池的正極．
（2）A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，可以用燃燒的木條檢驗(yàn)，B試管產(chǎn)生的是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（3）寫(xiě)出水通電分解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用鑷子取一小粒品紅顆粒放在盛有水的燒杯中，整杯水都會(huì)逐漸變紅，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．構(gòu)成品紅的粒子遇水后體積逐漸就大B．構(gòu)成水的粒子變成了構(gòu)成品紅的粒子C．構(gòu)成品紅的粒子運(yùn)動(dòng)到水的粒子之間D．構(gòu)成水的粒子變小而構(gòu)成品紅的粒子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是“△△牌”鉀肥的部分信息，根據(jù)該信息計(jì)算：
（1）硫酸鉀中各元素的質(zhì)量比；
（2）該鉀肥中鉀元素的含量為多少kg？
（3）小明家種了一片麥子，經(jīng)農(nóng)科人員測(cè)定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39kg，請(qǐng)你幫小明算算，至少需購(gòu)買(mǎi)此鉀肥多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子和原子都是很小的粒子
B．同種原子可以自相結(jié)合構(gòu)成分子
C．不同種類的原子不可以相互結(jié)合構(gòu)成分子
D．原子和分子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量的描述正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的真實(shí)質(zhì)量
B．兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量之比等于它們的真實(shí)質(zhì)量之比
C．氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16g
D．相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，沒(méi)有單位

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一種鐵原子的質(zhì)量為a克，若一個(gè)碳12原子質(zhì)量的十二分之一為b克，該鐵原子相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{12a}$B．$\frac{a}$C．$\frac{a}$D．56

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，創(chuàng)造了許多燦爛的文明，下列有關(guān)古代文明的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．古代“四大發(fā)明”中指南針屬于化學(xué)工藝
B．商代就會(huì)制造青銅器
C．春秋戰(zhàn)國(guó)就會(huì)冶鐵煉鋼
D．西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列食品包裝中，不能有效防止食品腐敗的是（　�。�
A．填充氧氣B．填充氮?dú)?/td>C．填充稀有氣體D．抽成真空

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同步練習(xí)冊(cè)答案