7．將一定量的鋅粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生．則下列情況不可能存在的是（　�。�
A．濾渣是Ag、Cu、ZnB．濾液中含有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
C．濾渣是Ag、Cu、MgD．金屬活動性順序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg

分析 鎂比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，將一定量的鋅粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，鋅不能和硝酸鎂反應，先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，后和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅．

解答 解：鎂比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，將一定量的鋅粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，鋅不能和硝酸鎂反應，先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，后和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生，說明鋅過量；
A、鋅過量時，濾渣是Ag、Cu、Zn，該選項說法正確；
B、鋅過量時，濾液中含有反應生成的硝酸鋅和沒有反應的硝酸鎂，該選項說法正確；
C、因為硝酸鎂沒有反應，因此濾渣中不含有鎂，該選項說法不正確；
D、金屬活動性順序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg，該選項說法正確．
故選：C．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，前者為氧化物，后者為混合物的是（　　）
A．食醋   石油B．干冰  潔凈的空氣
C．銅綠   海水D．五氧化二磷  酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．國務院下發(fā)通知，要求從2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用制度．此舉動，被認為是大規(guī)模控制“白色污染”源的開始．
（1）塑料的應用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄物的急劇增加也帶來了越來越嚴重的環(huán)境問題．請分析使用塑料的利與弊，并各寫一點：
利：方便了人們的生活；弊：破壞土壤結構，降低土壤肥效，污染地下水．
（2）請你寫出兩個有關控制“白色污染”的具體措施：
①減少使用不必要的塑料制品；②重復使用某些塑料制品．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下列是某化學小組為探究氫氧化鈣的性質(zhì)而進行的相關實驗，請你也一起參與探究．
（1）小明通過一玻璃管向盛有澄清石灰水的試管中吹氣，溶液變渾濁
（2）小麗向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液，溶液變渾濁．
（3）小倩向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水，液體變渾濁，再向其中加入3滴無色酚酞，液體變成紅色，繼續(xù)向試管中加入過量的稀鹽酸，出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色褪去，渾濁液體變澄清，據(jù)小倩同學的實驗及現(xiàn)象可知氫氧化鈣具有的性質(zhì)有微溶于水、能使酚酞變紅、能與（鹽）酸反應．
（4）上述實驗涉及的反應不屬于堿的相似化學性質(zhì)的反應方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，不屬于基本反應類型的反應方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）實驗后三位同學將試管中的廢液倒入同一燒杯中，攪拌，得到無色溶液，則該溶液中一定含有的物質(zhì)是NaCl、CaCl2、（酚酞）（或氯化鈉、氯化鈣（酚酞））．請設計實驗證明可能存在的物質(zhì)是否存在：
實驗步驟實 驗現(xiàn)象及結論
 
取實驗所得的無色溶液少量于試管中，向試管中滴加石蕊溶液（或鋅粒、碳酸鈉等）		 
溶液由無色變成紅色（或有氣泡冒出）說明溶液中還含有HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2015年12月10日，我國科學家屠呦呦因她“發(fā)現(xiàn)青蒿素”（化學式為C15H22O5）成為第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的本土中國科學家！下列關于青蒿素的說法不正確的是（　　）
A．青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素
B．一個青蒿素分子中含有42個原子
C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學，用你學過知識解釋下列問題：
（1）鐵合金中鋼的性能比生鐵的性能好的原因鋼比生鐵的含碳量低；
（2）用汽油可以清洗衣服上油漆的原因汽油能溶解油漆而達到除污染的目的；
（3）在冬天北方養(yǎng)魚池的冰面上，總會要打很多的洞原因北方冬天溫度低，在冰面上打洞能增加氧氣量，防止魚缺氧氣而死掉；
（4）用燈帽蓋滅酒精燈能滅火的原因隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室用100g含雜質(zhì)10%的石灰石與948.6g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應．石灰石中雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　�。�
A．實驗室取CO2氣體時，很快不產(chǎn)生氣泡了──使用了稀硫酸和石灰石反應
B．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂──集氣瓶中未放入少量水
C．久置空氣中的鋁條放入稀鹽酸中沒有氣泡冒出──鋁的活動性在氫之后
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于五分之一體積──紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．跳跳糖是1974年開始出現(xiàn)在美國市場上的創(chuàng)新糖果，發(fā)明人是美國通用食品公司的研發(fā)科學家米切爾．跳跳糖的特征跟賣點，就是趣味小糖果顆粒在舌頭上噼啪的作響!這項產(chǎn)品一推出就造成風行，成為小孩子的最愛．
有同學對跳跳糖為什么能在舌頭上噼啪的作響產(chǎn)生疑問．
【提出問題】能讓跳跳糖在舌頭上噼啪作響的是什么？
【查閱資料】有人曾經(jīng)做過實驗呢！他們把跳跳糖放在燈下，可以看到內(nèi)部有氣泡，再把跳跳糖放入水中，觀察到在它的表面有連續(xù)不斷的氣泡冒出，正是這些氣泡使人有“跳”的感覺，該氣體能夠在高壓條件下壓入跳跳糖漿中，且該氣體能夠部分溶于水，能與食品共同保存．
【猜想】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，說明該物質(zhì)具有能溶于水性質(zhì)；（填寫一條相關的物理或化學性質(zhì)）
你猜想能讓跳跳糖跳起來的氣體是二氧化碳．
【驗證】請你用實驗證明你的猜想是否正確，并寫出驗證該氣體的方法及現(xiàn)象、結論：
驗證方法 現(xiàn)象及結論 
將氣體通入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳 

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