有人說(shuō):“硝酸銨溶于水溫度降低,故溶解中只發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程,而氫氧化鈉溶于水溫度升高,故溶解中只發(fā)生溶質(zhì)的水合過(guò)程!睂(duì)嗎?為什么?

 

【答案】

此說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋魏挝镔|(zhì)溶解于水都要發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程和水合過(guò)程。擴(kuò)散過(guò)程要吸收熱量,水合過(guò)程要放出熱量。硝酸銨溶于水溫度降低,是因?yàn)橄跛徜@擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量大于水合過(guò)程放出的熱量,并不是只發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程。而氫氧化鈉溶于水溫度升高,是因?yàn)闅溲趸c擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量小于水合過(guò)程放出的熱量,并不是只發(fā)生了溶質(zhì)的水合過(guò)程。

【解析】考點(diǎn)定位分析:本題的考點(diǎn)是溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象是指物質(zhì)在溶解時(shí),所發(fā)生的兩個(gè)過(guò)程的吸熱和放熱的多少不同,而引起的溶液的溫度變化的現(xiàn)象。物質(zhì)溶解的過(guò)程包含兩個(gè)過(guò)程:一個(gè)過(guò)程是物質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散,該過(guò)程吸收熱量;另一個(gè)過(guò)程是物質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),該過(guò)程放出熱量。

解答過(guò)程分析:任何物質(zhì)溶解于水都要發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程和水合過(guò)程.?dāng)U散過(guò)程要吸收熱量,水合過(guò)程要放出熱量。溶解吸熱還是放熱,是哪一過(guò)程占優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)。當(dāng)溶解時(shí)放出的熱量>吸收的熱量時(shí),溶液溫度會(huì)升高(如氫氧化鈉、濃硫酸等);另外,氧化鈣放在水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也會(huì)放熱,也會(huì)使溫度升高,但這屬于化學(xué)反應(yīng)放熱現(xiàn)象,另當(dāng)別論。當(dāng)溶解時(shí)放出的熱量=吸收的熱量時(shí),溶液溫度不變(如氯化鈉等),表現(xiàn)為既不吸熱,也不放熱的現(xiàn)象。當(dāng)溶解時(shí)放出的熱量<吸收的熱時(shí),溶液溫度會(huì)降低(如硝酸銨等),表現(xiàn)為吸熱現(xiàn)象。故此說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

試題總結(jié)評(píng)價(jià):該題是對(duì)物質(zhì)的溶解過(guò)程的考查,解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要明確什么是溶解,溶解過(guò)程又包含哪兩個(gè)過(guò)程;并且,還要弄清哪一個(gè)過(guò)程吸收熱量,哪一個(gè)過(guò)程放出熱量;吸收的熱量多,還是放出的熱量多。另外,要特別記住一些典型的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,最好使用排除法,即一般情況下,溶解時(shí)升溫的主要是氫氧化鈉、濃硫酸,降溫的主要是硝酸銨,其它的就可以認(rèn)為是溫度不變的了。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、有人說(shuō):“硝酸銨溶于水溫度降低,故溶解中只發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程,而氫氧化鈉溶于水溫度升高,故溶解中只發(fā)生溶質(zhì)的水合過(guò)程.”對(duì)嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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