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9．把20%的硝酸鉀溶液200克，稀釋成10%，可以采用加水的方法．加水的質量為（　�。�
A．100克B．40克C．400克D．200克

分析 根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：設要加水的質量為x，根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變．
則200g×20%=（200g+x）×10%    x=200g．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．類推是化學學習中常用的思維方法．現有以下類推結果：①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物．其中錯誤的是（　　）
A．全部B．只有①②③C．只有②③④D．只有①

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．按要求填寫下列表格：
填寫化學符號或化學符號表示的意義
 化學符號2Fe
表示意義三個氧分子一個鎂離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒冒白霧，產生黃色火焰
B．硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．將紫色石蕊染過的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中，紙花變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料，是人類生產生活中重要的能源物質．
（2）霧霾天氣影響人們的生產生活，關于治污減霾的建議正確的是AC（填字母序號）．
A．合理控制煤炭消費總量，推廣使用脫硫煤、脫氮煤
B．把工廠的煙囪建造得更高一些，以減少廢氣的排放
C．研制開發(fā)新型燃料電池汽車，有效地減少PM2.5的污染
（3）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是C（填字母序號）．
A．用布袋代替一次性塑料袋購物
B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
C．增加私家車用量，提高生活質量
D．大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．物質的用途和性質的關系，下列有關說法不正確的是（　�。�
A．鋁的化學性質沒有鐵活潑，因此鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）可防止鐵生銹
B．氮氣的化學性質常溫下不活潑，因此氮氣常用作保護氣
C．石墨具有導電性，因此可制成石墨電極
D．干冰升華吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現提供稀鹽酸、稀硫酸、大理石、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳，雙氧水，請根據圖1所示裝置回答（所選用裝置用字母序號表示）：

（1）寫出圖1中編號①的名稱：①長頸漏斗
（2）若實驗室用A作氣體發(fā)生裝置制取一種常見氣體，請寫出氣體制取的一個化學反應方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，不能選用的收集裝置是D
（3）用B裝置和提供的藥品可以制取的氣體有（寫化學式）CO2、O2，其中僅能用E裝置收集的氣體是CO2，寫出制取該氣體的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并跟水放生反應
（5）劉彬同學的姑父從三峽搬遷到我們家鄉(xiāng)后，準備興建一 座碳酸鈣精粉廠．為檢測當地石灰石中碳酸鈣的純度，他在實驗室用6g石灰石樣品（雜質不參加反應）與19g稀鹽酸恰好完全反應，測得殘留物為22.8g． 求：
①依椐質量守恒定律，生成二氧化碳2.2 g；
②樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖裝置進行的有關實驗：

甲圖實驗中A、B燒杯中的無色酚酞試液變紅色的是A（選填“A”或“B”），說明分子具有的性質是分子不斷運動．乙圖實驗是向盛有二氧化碳的軟塑料瓶倒入水，蓋好瓶蓋后震蕩，發(fā)生的現象是軟塑料瓶變癟，說明二氧化碳具有的物理性質是二氧化碳能溶于水，若打開瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，發(fā)現石蕊試液變紅色，此時發(fā)生變化的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請用化學符號填空．
（1）2個氧分子2O2（2）3個碳酸根離子3CO32-（3）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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