與可燃物燃燒的現(xiàn)象有關的因素有

[　　]

①氧氣的含量；②可燃物的本性；③可燃物的形狀；④燃燒空間的大小

A．①③④

B．②③

C．①②③

D．①②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、在“可燃物燃燒的條件”的實驗探究中甲組同學設計了如圖1的裝置，乙組同學提出磷燃燒生成的大量白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進，并設計了如圖2的裝置，同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．
（1）整個實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有
圖1銅片上的白磷燃燒，紅磷和水中的白磷不燃燒；圖2裝白磷的氣球膨大
．
（2）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
白磷的著火點低，在銅片上的與氧氣接觸而燃燒；水中白磷缺氧不燃燒；紅磷的著火點高不燃燒
．
（3）改進后的裝置比圖1的裝置有何優(yōu)點
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
．
（4）此實驗說明燃燒的條件是
物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?河西區(qū)二模）化學實驗試探究物質(zhì)組成、性質(zhì)的重要方法和手段．以下所示裝置是化學興趣小組同學設計的實驗．

（1）在“燃燒紅磷測定空氣里氧氣含量”的A實驗中，導致測量結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡
紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡
（舉一例）．
（2）在“鐵生銹的條件”的實驗中，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與
氧氣、水
氧氣、水
作用的結(jié)果．
（3）在“燃燒條件”的C實驗中，通過對比
銅片上的白磷燃燒、水下的白磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒、水下的白磷不燃燒
的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒要與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．在探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

[查閱資料]1．可燃物燃燒的條件是：（1）必須是可燃物（2）燃燒必須要有氧氣（3）溫度必須達到燃燒所需要的最低溫度（達到著火點）．白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．請你參與他們的實驗討論并將下表補充完整．
實驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
a．試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b．試管中紅磷沒有燃燒．		 熱水中的白磷沒有燃燒的原因是
熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
．
b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
溫度未達到紅磷的著火點
溫度未達到紅磷的著火點
；
[反思與評價]
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，他重新設計了圖3裝置，你認為圖中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
．
[拓展與遷移]按圖2裝置實驗結(jié)束后，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口略浸入水面下（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小晶問：“進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的多少呢？”
你的預測是
大約為
1
5
大約為
1
5
（填“大約為
1
5
”或“不一定為
1
5
”），理由是
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
．

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科目：初中化學 來源： 題型：013

與可燃物燃燒的現(xiàn)象有關的因素有

[　　]

①氧氣的含量；②可燃物的本性；③可燃物的形狀；④燃燒空間的大小

A．①③④

B．②③

C．①②③

D．①②③④

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