空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 .
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法 (填“正確”或“不正確”).
(3)因為氮氣具有 的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行 作用.
(5)用微粒的觀點解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是 ;
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 .
(1)0.94% (2)不正確 (3)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒
(4)光合 (5)①分子之間有間隔 ②構(gòu)成它們的分子相同
解析試題分析:(1)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%,因此空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%,故答案為:0.94%;
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣不易溶于水,魚蝦能靠溶解的少量的氧氣供給呼吸,故答案為:;
(3)因為氮氣具有常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),且無毒,所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐,故答案為:常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒;
(4)二氧化碳是光作用的原料,因此菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行光合作用,故答案為:光合;
(5)①因為分子之間有間隔,因此氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中,故答案為:分子之間有間隔;
②構(gòu)成物質(zhì)的分子相同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就相同,因此氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同,故答案為:構(gòu)成它們的分子相同.
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);氧氣的物理性質(zhì);常見氣體的用途;二氧化碳的用途;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.
點評:本題難度較小,掌握空氣的組成、氧氣的溶解性以及作用、氮氣的性質(zhì)以及用途、二氧化碳的性質(zhì)和用途等是解決此題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗課上,小明在完成庸測定空氣中氧氣含量實驗”時(如圖),止水夾沒有夾緊,除了紅磷燃燒的現(xiàn)象,同時他還能觀察到的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ;小明的實驗.測定氧氣含量的結(jié)果會 (“偏大”或“偏小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是 。
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用 來檢驗。
(3)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有 的功能。
(4)若要測定該水的酸堿度,可選擇 。(填字母)
A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.pH試紙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
洪澤湖是我國著名的淡水湖.某同學(xué)對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究.
(1)洪澤湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用 來測定湖水的酸堿度(填字母);
A.酚酞試液 B.石蕊試液 C.pH試紙
(3)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 ,攪拌;
(4)在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,我們應(yīng)該愛護水資源.
(1)自然界的水中都含有雜質(zhì),利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的 性凈化水.
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用 區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用 的方法來降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)空氣中含量最多的氣體是 .
(2)75%的酒精溶液是醫(yī)院常用的消毒劑,其中的溶劑是 .
(3)除去粗鹽固體中的少量泥沙,采用的操作方法是先 ,再 .這兩步操作中都用到的儀器有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域.海水中含有豐富的礦物質(zhì),海底還蘊藏大量的可燃冰.請回答下列有關(guān)問題:
(1)海水中含量最多的物質(zhì)是 (填物質(zhì)名稱).
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入 來檢驗.
(3)在實驗室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是 .
(4)可燃冰主要為甲烷的水合物,是未來重要的能源,因為它具有 性.
(5)地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,我們必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.
①請寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法 .
②水體污染的主要來源有工業(yè)污染、 污染和生活污染.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
請用粒子的觀點解釋:如圖所示,用兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”認(rèn)識物質(zhì)與變化。
(1)兒童缺 可能會導(dǎo)致“佝僂病”。
(2)取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是 ;
A.氨水的pH大于7 |
B.酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色 |
C.氨分子和氯化氫分子在不斷運動 |
D.所有分子的運動速率都相等 |
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