4.以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生變化
D冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、由于花香分子在不斷運(yùn)動,所以在花園中可聞到花香,故A解釋正確;
B、由于CO2分子很小,所以用肉眼不能直接觀察到CO2分子,故B解釋正確;
C、物體的熱脹冷縮,說明分子之間的間隔發(fā)生變化,分子大小并未變化,故C解釋錯誤;
D、冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵,整個變化中分子本身并沒有變化,只是分子之間的間隔發(fā)生了變化,不能說明分子可以再分,故D解釋錯誤.
故選CD.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
讀出體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.生產(chǎn)、生活中的下列說法或做法中,科學(xué)、合理的是( 。
A.塑料、鋁合金--都屬于合成材料
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可用熟石灰改良酸性土壤
C.CO2會污染環(huán)境,溶于雨水形成酸雨
D.人體生長所必需的元素,攝入量越多越有利于人體健康

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12.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論正確的是( 。
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B.鑒別①CuCl2溶液、②稀H2SO4、③NaCl溶液、④NaOH溶液、⑤BaCl2溶液:不用其它任何試劑就能鑒別,且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖茛刍颌佗堍冖邰?/td>
C.除去CO2中的少量HCl氣體:先通過Na2CO3溶液,再通過濃硫酸
D.鑒別(NH42CO3溶液、NH4NO3溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液:各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)圖中粒子共能表示3種元素,D中x=8.
(2)A、B、C、D四種粒子中,陰離子是(填粒子符號)Cl-,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填編號或粒子符號)B.
(3)A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.取用一定體積液體時,常用量筒量取體積.量液時量筒需平放在桌面上,當(dāng)液體接近刻度時,改用膠頭滴管滴加,讀數(shù)時,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.取用少量時,使用膠頭滴管,取液后應(yīng)保持橡膠頭在垂懸在試管上方不要伸入試管內(nèi)或接觸式管,防止液體污染膠頭滴管,沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽.用過的滴管應(yīng)立即清洗(滴瓶上的滴管不用清洗),以備再用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.甲乙丙丁四位同學(xué)在進(jìn)行如下操作,其中做法正確的是( 。
A.甲做完實(shí)驗(yàn)后,將剩余的試劑倒回試劑瓶中
B.乙直接用手拿塊狀藥品裝入試管中
C.在沒有說明用量的情況下,丙取用澄清石灰水時,傾倒1-2ml
D.丁拿細(xì)口瓶倒液體時,將細(xì)口瓶上貼有標(biāo)簽的一面朝下

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9.(雙選)圖1、2是電解水的實(shí)驗(yàn)及電解時水分子分解的示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
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B.a、b試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2:1
C.由圖2看出,水分解的過程中,氫原子和氧原子數(shù)都沒發(fā)生變化
D.由圖2看出,水分解得到的生成物為兩種單質(zhì)

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10.下列各組物質(zhì)中,括號內(nèi)為雜質(zhì),先加入過量的稀硫酸,再視不同情況加入適量的氫氧化鈉溶液調(diào)整,最后經(jīng)過濾或蒸發(fā),能達(dá)到提純目的是( 。
A.銅粉(氧化銅)B.鐵粉(氧化鐵)C.硫酸鈉(碳酸鈉)D.氯化鈉(氯化鋇)

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