【題目】豆?jié){機(jī)的使用方便了人們的生活,根據(jù)如下圖所示的豆?jié){機(jī)示意圖回答相關(guān)問題。
(1)豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于金屬材料的是_____。
(2)用銅作電源插孔是利用銅的_____性。
(3)制作外殼的鋁合金屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來研磨的,研磨的過程主要是______變化。
(5)將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的_______操作。
(6)廢舊電器不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是()
A.風(fēng)力發(fā)電
B.用食醋去除水垢
C.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D.石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生_____,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span>_____,氫氣在氧氣中燃燒火焰呈_____(顏色)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作方法的歸納,錯(cuò)誤的是
A.玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B.點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體純度
C.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要放回原瓶,要放入指定的容器內(nèi)
D.給試管中的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略低于試管底
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關(guān)試劑粗略測量空氣中O2
的體積百分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產(chǎn)生,用H2SO4溶液清洗的目的是_____
(2)已知試管剩余空間和導(dǎo)管的體積為40mL,導(dǎo)管截面積約為1cm2,形成穩(wěn)定液柱時(shí),導(dǎo)管液體的高度是8.2cm。則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____%。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應(yīng)較慢耗時(shí)較長,對(duì)其影響因素作如下分析:
[提出假設(shè)]假設(shè)一:溶液的pH不同: 假設(shè)二:NaCl溶液的濃度不同:
請(qǐng)你再提出一種假設(shè),假設(shè)三:___________不同。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]借助上述實(shí)驗(yàn)裝置,通過取體積、濃度相同NaCl溶液調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
pH | 2.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 8.0 |
液柱高度(cm) | 0 | 1.3 | 8.2 | 8.2 | 8.2 | 8.2 |
形成穩(wěn)定液柱時(shí)間(min) | 3.0 | 3.0 | 5.1 | 5.3 | 15.6 | 17.5 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,為縮短實(shí)驗(yàn)測定時(shí)間,pH的最佳范圍是_______
[實(shí)驗(yàn)反思]當(dāng)pH=2時(shí),沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是_________
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究NaCl溶液的濃度對(duì)鐵生銹速率的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:________________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的方程式,并回答相應(yīng)問題
(1)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光: , 反應(yīng)后固體質(zhì)量(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣: , 加熱時(shí)試管口應(yīng)傾斜。
(3)葡萄糖在人體內(nèi)酶的作用下緩慢氧化: , 此過程(填“放熱”或“吸熱”)。
(4)熟石灰和硫酸銨混合加熱: , 用試紙來檢驗(yàn)測定反應(yīng)后生成的氣體。
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