【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為( )
A.25 B.30 C.55 D.80
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,不能用帶磨口玻璃塞的玻璃試劑瓶盛裝氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉會與玻璃成分中的某種物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使玻璃塞和玻璃試劑瓶口粘連在一起,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2NaOH═Na2SiO3+H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.H2SiO3 B.SiO2 C.Si D.SiH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道水是生命之源,水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著重要的作用。同樣水在化學(xué)實驗中也有著重要的作用。例如:在化學(xué)中水可以作為常用的溶劑;水可以做為反應(yīng)物參與化學(xué)反應(yīng),例:生石灰+水→熟石灰;也可以是化學(xué)反應(yīng)的生成物,例:碳酸→水+二氧化碳。你能說出下列實驗中水的作用嗎?并寫出題中涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎?
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;
(2)做硫在氧氣中燃燒實驗時,要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;
(3)常溫下鋁和碘很難反應(yīng),但加入水后迅速反應(yīng)生成碘化鋁,反應(yīng)的文字表達(dá)式:
鋁+碘碘化鋁;則該反應(yīng)中水的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)右圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷(40度可以著火燃燒),將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。
(1)該實驗的目的是 。
(2)實驗的原理是(用文字表達(dá)式) 。
(3)現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為__________(填整數(shù))的位置上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,錯誤的是( )
A.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
B.無色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色
C.電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣
D.淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色
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【題目】(7分)(1)為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了如下圖A、B實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span> ,其理由是 。
(2)A實驗中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 。
燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 (只寫一條)。
(3)反思:上述B實驗 (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 。
若用B裝置來驗證質(zhì)量守恒定律,選擇的 藥品作反應(yīng)物時,也能達(dá)到目的。
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【題目】下列化學(xué)方程式的書寫,完全正確的是
A.Mg+O2=MgO2 B.SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
C.HgO=Hg+O2↑ D.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
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【題目】(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______________________。
(2)圖二所示反應(yīng):氫氣在氧氣中燃燒生成水。試分析此反應(yīng)中發(fā)生變化粒子是____________(填“分子” 或“原子”),該反應(yīng)的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子;則②表示____________。
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【題目】(17分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究:
(1)如上圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。
(2)該組同學(xué)做了6次實驗,整理數(shù)據(jù)如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗,該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積 ,該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是 ,通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 ,化學(xué)性質(zhì)是 。
(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏小的是 (填序號)A、實驗裝置可能漏氣 B、實驗中所取的紅磷過量
C、實驗前沒有將彈簧夾夾緊 D、紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是 ,小強同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入 溶液反應(yīng)后,用木炭做實驗也收到了較好的效果。
(5)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實驗的體積.小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。
(6)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進后的乙裝置進行重新探究。主要操作是:在實際容積為100ml的集氣瓶里先裝進30ml的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 ml。(2分)
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進的水有哪些作用?( )(填序號)(2分)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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