三聚氰胺有毒,化學式為C3H6N6
(1)各元素的質(zhì)量比是
 

(2)126克三聚氰胺中含氮元素
 
考點:元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:(1)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):(14×6)=6:1:14.
(2)126克三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量為126g×
14×6
12×3+1×6+14×6
×
100%=84g.
故答案為:(1)6:1:14;(2)84g.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、加碘食鹽B、高錳酸鉀
C、海水D、礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

某不法商人用黃銅(銅鋅合金)充當黃金在社會上行騙,銀行工作人員提醒市民,鑒別黃金是否為假黃金,用食醋一試便知真假,你認為理由是?某初三學生提出在實驗室可以用鹽酸鑒別.該學生在實驗室用10g黃銅粉末投入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中恰好完全反應,反應后總質(zhì)量為109.8g.求:
(1)此黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A.生石灰   B.小蘇打   C.碳酸氫銨(NH4HCO3) D.干冰
(1)常用作食品干燥劑的是
 
.    
(2)農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是
 

(3)可用于蒸饅頭、炸油條的是
 

(4)常用作人工降雨的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,使過量的紅磷和木炭在盛有空氣的等容積的A、B瓶中同時燃燒,請回答下列問題:
(1)燃燒停止并冷卻,打開止水夾,觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(3)該燃燒實驗可驗證的結(jié)論有哪些?

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【分析】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
 

【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是
 

(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實驗
 
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為
 
,現(xiàn)象b為
 
,則猜想Ⅱ成立.
【反思】實驗室存放的氫氧化鈉溶液如果變質(zhì),可以在溶液中加入適量的
 
溶液,達到除去雜質(zhì)的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖所示,將濃硫酸緩緩倒入盛有水并放置了盛有某溫度下與少量KNO3晶體共存的飽和KNO3溶液的試管的燒杯中,并用玻璃棒輕輕攪拌,此時可看到
 
,這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

濃鹽酸具有
 
性,所以敞口放置,質(zhì)量會
 
;濃H2SO4稀釋時,要將
 
慢慢沿杯壁倒入
 
中.濃硫酸沾到衣服上、紙張上,會變焦,是由于濃硫酸有
 
性,濃硫酸可以干燥H2或O2,是由于它有
 
性.濃硫酸敞口放置,質(zhì)量會
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學式:
(1)食鹽的主要成分
 
(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)
 
(3)稀硫酸中的溶質(zhì)
 

(3)純堿
 
(4)熟石灰
 
(5)生石灰
 
(6)火堿
 

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