【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A的名稱：；
（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，可選用的發(fā)生與收集裝置是：；請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

【答案】
（1）鐵架臺(tái)
（2）BC或BD；2KClO3 ?2KCl+3O2↑
【解析】解：（1）據(jù)圖可以看出，儀器A是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，是固體加熱的反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B，氧氣密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，故填：BC或BD，2KClO3 2KCl+3O2↑．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí)，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型，以及對(duì)氧氣的收集方法的理解，了解收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰用作人工降雨
B.“可燃冰”燃燒
C.濕衣服晾干
D.氫氧化鈉潮解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、原子和離子等，在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是 ， 沒有發(fā)生改變，水變成水蒸氣，是水分子之間的變大．

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【題目】氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體，可根據(jù)（ ）
A.它們?nèi)紵默F(xiàn)象不同
B.它們的密度不同
C.它們的顏色和氣味不同
D.它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 檢查氣密性
C. 收集二氧化碳?xì)怏w
D. 滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】解答
（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）現(xiàn)代化學(xué)上，鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： 可知在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易（選填“得到”或“失去”）電子形成鎂離子，其離子符號(hào)表示為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ， 選用的收集裝置是（填序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 ． 如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是( )
A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是( )
A.呼吸作用
B.食物腐爛
C.鋼鐵生銹
D.火藥爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案