【題目】某同學(xué)看到“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說(shuō)法,不知是否屬實(shí),于是和小組同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)1:小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿的集氣瓶?jī)?nèi)。觀察到:鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。
結(jié)論1:鎂在二氧化碳中確實(shí)可以燃燒,“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說(shuō)法是正確的。
(提出問(wèn)題)鎂與反應(yīng)的產(chǎn)物是什么呢?
(作出猜想)小組同學(xué)根據(jù)元素守恒,判斷白色固體是,黑色固體可能有2種情況:
(1)屬于單質(zhì)C (2)屬于化合物
(查閱資料)(1),在熱水中的溶解度增大
(2)
(3)
實(shí)驗(yàn)2:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取少量反應(yīng)后的固體放入試管,加入足量熱水 | _____ | 黑色固體不是 |
② | 取步驟①中的上層清液,滴加 _____。 | _____ | 白色固體是 |
結(jié)論2:鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),金屬鎂著火時(shí),可以采用滅火方法是_____。(填字母)
A 用水澆滅 B 用滅火 C 用沙子滅火
【答案】無(wú)氣泡產(chǎn)生(或黑色固體不減少) 酚酞溶液(石蕊溶液) 溶液變紅(溶液變藍(lán)) C
【解析】
根據(jù)題目中所給的資料可知碳化鎂能和水反應(yīng)生成氣體,所以如果觀察到?jīng)]有氣體產(chǎn)生或黑色固體沒(méi)有減少,則可證明黑色固體不是碳化鎂而是碳單質(zhì);根據(jù)題目中所給的資料可知氧化鎂能和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,而且氫氧化鎂在熱水中的溶解度增大,所以可以通過(guò)檢驗(yàn)有氫氧化鎂生成,來(lái)證明白色固體是氧化鎂。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可以鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂和碳,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
鎂能和水、二氧化碳反應(yīng),所以水和二氧化碳不能用來(lái)滅火,可以用沙子滅火。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時(shí),放出氣體的總質(zhì)量為_____克.
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)_____。
(3)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時(shí)(即A點(diǎn)),燒杯中為不飽和溶液,試通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈉的相關(guān)信息如下:
①銀白色的金屬; ②密度比水小, 比煤油大; ③鈉很軟, 可以用刀切開(kāi);
④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng); ⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉(NaH)
根據(jù)上述信息,下列說(shuō)法正確的是
A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤
B. 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④
C. ⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+H2 = 2NaH
D. 金屬鈉存放于煤油中的原因之一是鈉比煤油密度大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存。某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑,流程如下圖所示。
(1)食品脫氧劑屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)過(guò)程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng),通入N2的目的是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池,沼氣的主要成分為_____(填化學(xué)式)。
(2)用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有大量浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>_____(填“硬水”或“軟水”)。
(3)生鐵和鋼的主要區(qū)別是_____不同。
(4)含磷洗滌劑中含Na5P3O10,大量使用會(huì)造成水體污染,其中磷元素的化合價(jià)為_____。
(5)在果汁、牛奶、啤酒等常見(jiàn)的飲料中,富含維生素的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 .
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口 ,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 .
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是( 。
A. 表中a的值為5.6B. X可能是該反應(yīng)的催化劑
C. X可能含有氫元素D. X只含碳氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說(shuō)法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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