【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有(任寫(xiě)一點(diǎn));
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類(lèi)的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有 (任寫(xiě)一點(diǎn));
(3)人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 .
【答案】
(1)化石燃料燃燒(或動(dòng)植物呼吸)
(2)
溫室效應(yīng)
;
溫室效應(yīng)
;溫室效應(yīng)
(3)植樹(shù)造林
【解析】解:(1)根據(jù)圖片信息,自然界CO2的來(lái)源途徑有化石(或礦物)燃料燃燒和動(dòng)植物呼吸等.(2)二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體,此外還有甲烷、臭氧、氟利昂等,產(chǎn)生溫室效應(yīng)是二氧化碳對(duì)環(huán)境的主要不利影響.(3)光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,且植樹(shù)造林是我們?nèi)菀鬃龅降南腃O2的方式或途徑.
所以答案是:(1)化石燃料燃燒(或動(dòng)植物呼吸等,合理即可);(2)溫室效應(yīng)(或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可);(3)植樹(shù)造林(種草等均可).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響的相關(guān)知識(shí),掌握二氧化碳多環(huán)境的影響:過(guò)多排放引起溫室效應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)環(huán)保部發(fā)布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)PM2.5濃度限值.根據(jù)你了解的相關(guān)信息,可能屬于PM2.5的是( )
A.二氧化硫
B.二氧化氮
C.二氧化碳
D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.CO(NH2)2屬于復(fù)合化肥
B.泉水中加入活性炭,可以軟化硬水
C.葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化,同時(shí)放出能量
D.青少年正在長(zhǎng)身體,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類(lèi)、不吃蔬菜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.油脂和葡萄糖都易溶于水
B.葡萄糖、淀粉和纖維素都屬于糖類(lèi)
C.給低血糖的病人補(bǔ)充葡萄糖以緩解乏力、眩暈等癥狀
D.葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
過(guò)濾
B.
氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)
C.
檢驗(yàn)氣密性
D.
傾倒液體
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