若C是單質(zhì)，D為化合物，則A和B中一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物，滿足A+B=C+D．
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：置換反應(yīng)要符合A（單質(zhì)）+B=C（單質(zhì)）+D，舉例證明結(jié)論是錯(cuò)誤的，如一氧化碳還原氧化銅或氧化鐵．
解答：解：A+B=C+D反應(yīng)中若C是單質(zhì)，D為化合物，則A和B中不一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物，例如CO、Fe
2O
3，生成物為Fe、CO
2，反應(yīng)條件高溫，化學(xué)方程式為：3CO+Fe
2O
32Fe+3CO
2；
故答案為：錯(cuò)
點(diǎn)評(píng)：掌握分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)的特點(diǎn)及其應(yīng)用；學(xué)會(huì)反應(yīng)類型的判定方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④高錳酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等八種物質(zhì)．
其中屬于化合物的是
（填序號(hào)，下同）；屬于氧化物的是
；單質(zhì)是
；由原子直接構(gòu)成的純凈物是
；把②⑧分為一類，是因?yàn)樗麄兌际?div id="5zhoqwz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為
實(shí)驗(yàn)中試管口凝結(jié)的小液滴能使
色無(wú)水硫酸銅粉末變成
色．實(shí)驗(yàn)完畢，為防止生成的銅被
，應(yīng)先
繼續(xù)通氫氣至
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）向容積為500mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是
，說(shuō)明
．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次，此過(guò)程中無(wú)液體泄漏．靜置一段時(shí)間后，A中液體液面位置處于刻線
（選填“上方”、“平齊”或“下方”），說(shuō)明
，儀器A細(xì)頸部分的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
b
c
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
（3）氧氣和二氧化碳都可以用
裝置來(lái)收集；E裝置可以測(cè)量生成的氣體的
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有：
（1）關(guān)注
．
（2）關(guān)注
（3）關(guān)注
以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題．
（1）此反應(yīng)的類型是
；
（2）若丁的溶液變?yōu)闇\綠色，丙為紅色金屬，則乙是
；
（3）若常溫下丁為氣體，則乙是
；
（4）若丙為氫氣，任寫一個(gè)化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趁勢(shì)．
材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O
3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：
；
②化學(xué)性質(zhì)：
；
③用途：
．
（2）由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是
變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（3）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：
，基本反應(yīng)類型為
反應(yīng)．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：
，軍事上利用鎂可用作
．
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：
，基本反應(yīng)類型為
反應(yīng)．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒：
，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，其原因是
．
（6）二氧化碳通入澄清石灰水：
．
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