【題目】二氧化碳是一種溫室氣體,某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:
當打開K,反應一段時間后:
(1)D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是 , 具有的化學性質是 .
(2)B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁.寫出C處發(fā)生變化的化學方程式 .
【答案】
(1)密度比空氣大;不燃燒不支持燃燒
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是:密度比空氣大,具有的化學性質是:不燃燒、不支持燃燒.(2)由實驗的過程可知,C處澄清石灰水變渾濁,是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. 故答為:(1)密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【考點精析】通過靈活運用二氧化碳的物理性質和二氧化碳的化學性質,掌握物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰;化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據圖回答下列問題.
(1)t3℃時,在三只燒杯中各裝入100g水,分別充分溶解A,B,C三種物質,其中溶解最多的物質是;
(2)在℃時,分別配制A、B兩種物質的等質量的飽和溶液,需要用水的質量相等;
(3)當A中含有少量的B時,可以用法提純A(“降溫結晶法”或“蒸發(fā)溶劑結晶法”).
(4)t4℃時,將A、B、C三種物質的飽和溶液降至t3℃,所得溶液的質量分數由大到小的順序為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用4g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分四次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水)充分反應后經過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數據如表:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為 .
(2)求所用稀鹽酸的溶質質量分數?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于甲醛(CH2O)的說法中,正確的是
A. 甲醛由4個原子構成 B. 1個甲醛分子中含有1個水分子
C. 甲醛由3種元素組成 D. 甲醛中碳、氫元素質量比為1∶2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可選用的最佳方法是( )
A. 將氣體分別通入水中 B. 將燃著的木條分別伸入氣體中
C. 將帶火星的木條分別伸入氣體中 D. 將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關資源、能源敘述正確的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源.其中稀有氣體的含量為0.03%
B. 太陽能、化石燃料、氫能等屬于可再生能源
C. 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑
D. 地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對相關實驗現象的描述正確的是( 。
A. 木炭在空氣中燃燒,生成黑色固體
B. 銅片投入稀鹽酸中,產生大量氣泡
C. 鎂帶在空氣中燃燒產生淡藍色火焰
D. 把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后,瓶口上方會出現白霧
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