今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按要求回答問題（所選裝置用字母回答）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解來制取純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
A、E
A、E
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是
B、C
B、C
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)一開始有氣泡冒出，很快就沒有了．你覺得原因可能是
藥品用碳酸鈉
藥品用碳酸鈉
．
（3）硫化氫是一種無色有毒的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液-氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得，則制取該氣體選用裝置
B、C
B、C
．
分析：（1）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，要收集純凈的氧氣要用排水法，來選擇實(shí)驗(yàn)裝置；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；
（2）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件，以及生成物的特點(diǎn)選擇實(shí)驗(yàn)裝置；
（3）硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫化氫，可以選B作發(fā)生裝置；且密度比空氣大，易溶于水，應(yīng)用C裝置收集．
解答：解：（1）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，要收集純凈的氧氣要用排水法，所以應(yīng)該選取的實(shí)驗(yàn)裝置是AE；加熱高錳酸鉀分解生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，化學(xué)反應(yīng)式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案為：AE；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用裝置B作為發(fā)生裝置；并且二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，用C裝置收集．化學(xué)反應(yīng)式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如果將大理石換成碳酸鈉，因?yàn)榉磻?yīng)的速率過快，就會出現(xiàn)反應(yīng)一開始有氣泡冒出，很快就沒有了的現(xiàn)象（或者誤用成硫酸）．
故答案為：BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；藥品用碳酸鈉．
（3）硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫化氫，可以選B作發(fā)生裝置；且密度比空氣大，易溶于水，應(yīng)用C裝置收集．
故答案為：BC．
點(diǎn)評：本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法以及注意事項(xiàng)；并且要正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式；會利用題目中的信息處理問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按要求回答問題（所選裝置用字母回答）精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）某同學(xué)準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣．則計(jì)算
①高錳酸鉀（KMnO4）的相對分子質(zhì)量為
 
．
②反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
③要制取0.8g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D四種裝置，按要求用編號字母填入有關(guān)空格內(nèi)，并回答有關(guān)問題精英家教網(wǎng)

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀制取并收集氧氣裝配儀器時(shí)，用帶導(dǎo)管的橡皮塞把
 
和
 
連接起來．發(fā)生反應(yīng)的反學(xué)方程式是
 
．
（2）用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用導(dǎo)管把
 
和
 
連接起來．反應(yīng)完畢后停止加熱直到試管冷卻，再停止通入氫氣其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E、F、G七種實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖所示）請按要求回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是
BC
BC
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）若要收集到不含HCl且干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的凈化和收集裝置是
F
F

（3）AgNO3溶液的作用是除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
．AgNO3溶液不能換成石灰水，理由是
二氧化碳能與石灰水反應(yīng)
二氧化碳能與石灰水反應(yīng)
．濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳?xì)怏w
干燥二氧化碳?xì)怏w

（4）若將B裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳，則B裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，收集裝置選用E，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置選用
C或E
C或E
，文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（3）若用2圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是③
若先熄滅酒精燈，試管溫度下降，氣壓減小，水槽中的水會倒吸入熱的試管使試管炸裂
若先熄滅酒精燈，試管溫度下降，氣壓減小，水槽中的水會倒吸入熱的試管使試管炸裂
．此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是④
試管口未放棉花
試管口未放棉花
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示．按下列要求回答問題（所選裝置圖用其代號字母表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該氣體應(yīng)選用的收集裝置是
C或E
C或E
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰（生石灰與燒堿的混和物）加熱而制得，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
；若選用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從F裝置的（b或c）
b
b
端導(dǎo)入．
（3）王強(qiáng)在F裝置內(nèi)加入新制的澄清石灰水，在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，他將生成的二氧化碳?xì)怏w通入到F裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水未變渾濁，他分析原因：可能是鹽酸濃度太大且鹽酸具有揮發(fā)性，寫出王強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中F裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
．

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