19．下列說法正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 A、根據(jù)營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系解答；
B、根據(jù)酸雨的概念解答；
C、根據(jù)化學元素與人體健康的關(guān)系解答；
D、根據(jù)合成材料的種類解答．

解答 解：A、鐵元素含量不足會引起貧血，錯誤；
B、酸雨是指pH小于5.6的雨水，錯誤；
C、鈣元素是人體所需的常量元素，錯誤；
D、滌綸、錦綸、塑料都屬于有機合成材料，正確；
故選D．

點評 本題考查的知識較為簡單，加強對課本基礎(chǔ)知識的掌握即可正確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
   二氧化碳驗滿		B．
   稀釋濃硫酸		C．
     稱量氫氧化鈉		D．
    加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（　　）
A．雨水B．蒸餾水C．自來水D．礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．稀硫酸除鐵銹B．用銅絲做導線
C．稀有氣體做金屬焊接保護氣D．用生石灰做食品干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．通過一年的化學學習，我們掌握了一些除雜和鑒別物質(zhì)的方法．
（1）用化學方程式表示除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的反應(yīng)原理．
①CaO（CaCO3）
②CO（CO2）
（2）用簡單的方法區(qū)分氫氧化鈉溶液與鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有（　�。�
A．
常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
B．
敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸
C．
加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）
D．
少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參加學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定質(zhì)量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學提出疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH．
乙組同學認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤的是pH試紙浸入溶液中；
②實驗方案中也有一個錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．如圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是導致溫室效應(yīng)的一種氣體，D的溶液呈藍色（部分反應(yīng)物．生成物及反應(yīng)條件省略），請回答下列問題．
（1）寫出A可能的一個化學式NaOH．
（2）寫出五種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是C（填字母編號）．
（3）寫出圖中一個屬于中和反應(yīng)的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（4）寫出E的一種用途作氣體肥料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖：
（1）除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有動植物呼吸，空氣中的CO2含量增多導致的后果是引起溫室效應(yīng)；
（2）利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：CO2+H2O=H2CO3；CO2可較長時間存在于深海，其原因是深海壓強大，CO2的溶解度較大；
（3）科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學方程式：2CO2+6X$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O，則X的化學式為H2；
（4）生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有節(jié)約石油，減少空氣污染．

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