【題目】以下家庭食品制作中，發(fā)生化學(xué)變化的是 (　 )

A. 蔗糖溶解 B. 橙子榨汁 C. 葡萄釀酒 D. 蘿卜風(fēng)干

【答案】C

【解析】

A、蔗糖溶解過程中只是微粒的擴散，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、黃瓜榨汁只是從黃瓜中提取了汁液，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；

D、蘿卜風(fēng)干過程中只是把水蒸發(fā)掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列關(guān)于水的認識不正確的是

A. 我國人均可利用淡水資源十分短缺 B. 工業(yè)廢水不能直接排放

C. 沉降和過濾可以除去水中的所有雜質(zhì) D. 水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是鑒別生活中一些物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（ ）

組別

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

鐵片和銅片

觀察顏色

B

白酒和自來水

聞氣味

C

食鹽和白糖

加水溶解

D

鐵粉和木炭粉

加稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度分析，下列解釋正確的是 ( )

A. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，說明原子核在原子中占有很大空間

B. 水可以流動，冰卻不能流動，說明固體中分子是靜止的

C. 氧氣能支持燃燒，氮氣不能支持燃燒，說明不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同

D. 測量體溫時體溫計中水銀柱上升，說明溫度升高汞分子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是： ( )

選項

需區(qū)別的物質(zhì)

選擇的試劑或方法

A

食醋與酒精

聞氣味

B

食鹽與膽礬

嘗味道

C

水和雙氧水

看狀態(tài)

D

氯酸鉀與高錳酸鉀

看顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是

A. 氧氣能提供動植物呼吸 B. 氧氣能支持燃燒

C. 氧氣具有可燃性 D. 某些物質(zhì)在空氣中不易燃燒，但在氧氣中能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釔鐵石榴石(Y 3 Fe 5 O 12 )可用作雷達微博過濾器里使用的鐵氧磁性體，其中釔(Y)的化合價為+3，氧的化合價為-2，則鐵的化合價為

A. 0 B. +2 C. +3 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】螞蟻會分泌出一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說法正確的是（　�。�

A. 該信息素由29個原子構(gòu)成

B. 該信息素的相對分子質(zhì)量為154g

C. 該信息素是由多種元素組成的混合物

D. 該信息素中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為10：18：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 改進汽車尾氣凈化技術(shù)，減少有害氣體排放

B. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

C. 加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

D. 油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是使溫度降到著火點以下

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同步練習(xí)冊答案