13．生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．開水沸騰B．食物腐敗變質(zhì)
C．冬季鋼軌之間縫隙變大D．石蠟變軟

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、開水沸騰了過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、食物腐敗變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、冬季鋼軌之間縫隙變大的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、石蠟變軟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．中國航空歷經(jīng)百年飛翔歷史，正迎來嶄新的空天時(shí)代．飛機(jī)的部分結(jié)構(gòu)是由鋁合金制成的，主要利用了鋁合金的物理性質(zhì)是密度小（答一點(diǎn)即可）．飛行員經(jīng)常要進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他們所穿的服裝通常是由纖維織成的，為爭(zhēng)強(qiáng)耐磨性和彈性，往往加入滌綸、錦綸等，它們屬于合成纖維；（填“天然”或“合成”）在營養(yǎng)方面，每天都要食用一定量的雞蛋、牛奶，這些食物為人體提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)．為了補(bǔ)充維生素，還要食用一定量的蔬菜，如菠菜、油菜等，若菠菜、油菜在生長(zhǎng)過程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃，可能缺少的化肥是氮肥填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”）．在化肥的種類中只有一種肥料是液態(tài)的，它是氨水（填名稱），它具有揮發(fā)性，會(huì)發(fā)出氨氣（NH3）能與氯氣反應(yīng)生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物，試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3Cl2=N2+6HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2013年10月1日，我們迎來了新中國的64華誕！在慶祝期間，來自56個(gè)民族的少先隊(duì)員們組成的“美好未來方陣”放飛了大量的節(jié)日氣球，氣球內(nèi)充入的氣體是（　�。�
A．氦氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是（　�。�
A．2SO42-----2個(gè)硫酸根離子B．3Fe3+---3個(gè)亞鐵離子
C．Co---1個(gè)一氧化碳分子D．4N2-4個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列化學(xué)變化的反應(yīng)文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)基本類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水、化合反應(yīng)；
（2）銅絲在空氣中加熱：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；、化合反應(yīng)；
（3）水通電分解：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“酒香不怕巷子深”這句話說明分子具有什么樣的性質(zhì)（　�。�
A．分子很小B．分子之間有間隙
C．分子在不斷的運(yùn)動(dòng)D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．辰溪縣為了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，縣政府向市民征集到了如下一些創(chuàng)衛(wèi)措施，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染B．分類回收垃圾，并露天焚燒
C．使用清潔能源代替煤和石油D．使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；
（2）該元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）圖B是鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中 表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13，弧線表示電子層，“2”表示第一層上有2個(gè)電子；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“失去”或“得到”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）過氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)．其中相關(guān)反應(yīng)：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
猜想Ⅱ：固體為NaOH、Na2CO3的混合物
猜想Ⅲ：固體為NaOH
猜想Ⅳ：固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體的于試管中，加水振蕩制直至完全溶解．不產(chǎn)生氣泡猜想Ⅰ不成立．
②取少量①的溶液于試管中，滴加過量的Ba（NO3）2溶液．產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在．化學(xué)反應(yīng)方程為：Na2CO3+Ba（NO3）2═BaCO3↓+2NaNO3
③取少量②的溶液于試管中，滴加無色酚酞試液．酚酞試液變紅證明NaOH存在．
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明猜想Ⅱ是成立的．
【反思評(píng)價(jià)】過氧化鈉在變質(zhì)成碳酸鈉過程中除了資料中顯示的兩個(gè)反應(yīng)外，還可能發(fā)生了其他反應(yīng)，請(qǐng)把該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫在下列橫線上：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
【拓展遷移】小組同學(xué)認(rèn)識(shí)到過氧化鈉（Na2O2）應(yīng)該密封保存．

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