【題目】溶液是我們生活中常見的物質(zhì),根據(jù)所學化學知識分析并回答問題:

.氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:

溫度/

10

20

40

50

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.6

37.0

KNO3

20.9

31.6

63.9

85.5

從上表可知,兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是_____;某溫度下它們?nèi)芙舛认嗤,則該溫 度可能在_____范圍內(nèi);50℃時,將氯化鈉和硝酸鉀各 50g 的混合物,加入到 100g 水中,充分攪拌,不能完全溶解的物質(zhì)是_____,若再冷卻到 10℃時,過濾后,所得溶液的質(zhì)量是_____g

. 若要提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液,可采用方法是_____

.20℃時,能否配制出 30%硝酸鉀溶液,理由是_____

【答案】KNO3 20<t<40 NaC1 156.7 降溫結(jié)晶 不能,因為20KNO3飽和溶液的濬質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<30%

【解析】

1)由表可知,兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是KNO3。20℃氯化鈉溶解度大于硝酸甲溶解度,40℃氯化鈉溶解度小于硝酸甲溶解度,某溫度下它們?nèi)芙舛认嗤瑒t該溫 度可能在20<t<40℃范圍內(nèi)。50℃時,氯化鈉溶解度37g,硝酸鉀溶解度85.5g,將氯化鈉和硝酸鉀各 50g 的混合物,加入到 100g 水中,充分攪拌,不能完全溶解的物質(zhì)是氯化鈉,若再冷卻到 10℃時,氯化鈉溶解度35.8g,硝酸鉀溶解度20.9g,過濾后,所得溶液的質(zhì)量是100g+35.8g+20.9g=156.7g,故填:KNO3;20<t<40 NaC1;156.7

2)硝酸鉀溶解度隨溫度升高增大較快,可用降溫結(jié)晶方法提純硝酸鉀,故填:降溫結(jié)晶。

320℃KNO3溶解度31.6g,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<30%,故不能配制出 30%硝酸鉀溶液,故填:不能,因為20KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<30%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬MAgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。則下列說法錯誤的是( 。

A.M的金屬活動性比AgB.金屬M可能是鋁

C.該反應屬于置換反應D.該反應前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了除去某氯化鈉樣品中含有的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、Na2SO4,設(shè)計提純的流程圖如圖,請認真分析各步的信息作答:

1)寫出用NaOH溶液除去MgCl2的化學方程式_____

2)寫出不溶物N的成分(用化學方程式表示)_____。

3)加入過量稀鹽酸的目的是什么?_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(部分生成物已略去)。其中AB、C中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調(diào)味品。

請回答下列問題:

1G的化學式為___________。

2)反應①反應的化學方程式為___________。

3)反應③的基本反應類型為___________。

4F的一種用途是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用圖 1 裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式__________;乙裝置中石 灰水先變渾是因為生成了碳酸鈣。

2)為探究飽和石灰水渾濁后變澄清的原因,同學們開展了如下活動:

(教材回顧) 石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成 溶解性較大的碳酸氫鈣。該反應的化學方程式為_______________。

(提出假設(shè)) 假設(shè) 1:揮發(fā)出的 HCl 使渾濁變澄清; 假設(shè) 2______________________。

(設(shè)計實驗) 為除去 CO2 中的 HCl,小華在圖 1 中甲、乙裝置之間增加圖 2 裝置,裝 置的連接順序是甲__________________________________乙(填管口字母);其中盛放的溶液可以為_____________(填選項字母)。

a.濃硫酸 b.氫氧化鈉溶液 c.飽和碳酸氫鈉溶液

(實驗現(xiàn)象) 飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全 澄清。

(得出結(jié)論) 由上述探究可得出的結(jié)論是____________。

(拓展延伸) 向含有氫氧化鈣 14.8g 的石灰水里緩緩通入一定量二氧化碳,充分反應 后若生成 10g 沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為_________(選填字母)。

a4.4g b8.8g c13.2g d17.6g

3)同學們在老師指導下,用 pH 傳感器測得圖 1 燒杯中溶液的 pH 隨通入氣體時間的 變化曲線如圖 3 所示。

① AB pH 幾乎不變的原因可能是_______________。

② BC 段發(fā)生反應的化學方程式主要有_____________Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。

③ D 點所得澄清溶液的溶質(zhì)為_________________(寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀短文回答問題

人呼出的二氧化碳氣體可以滅火,黃沙可以滅火,水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信,請你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點的線圈,圈與圈之間需有一定的空隙。點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,這時空氣并沒有被隔絕,可是蠟燭的火焰卻熄滅了,這是為什么呢?原來銅不但具有很好的導電性,而且傳遞熱量的本領(lǐng)也是頂呱呱的。當銅絲罩在燃著的蠟燭上時,火焰的熱量大部分被銅絲帶走,結(jié)果使蠟燭的溫度大大降低,當溫度低于蠟燭的著火點(190°C)時,蠟燭當然就不會燃燒了。

1)銅絲是常見的金屬材料,金屬材料包括_____________________。

2)銅絲滅火利用了銅的___________性質(zhì)。(填“物理”或“化學”)

3)銅被灼燒后會生成黑色的氧化銅,利用一氧化碳可將其還原,化學方程式為:___________;銅在空氣中長期放置會生成“銅綠”化學式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結(jié)果。

4)某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入到足量的稀硫酸中,反應完全后,測得生成的氫氣的質(zhì)量為2g.則該合金的組成可能是______

A ZnFe BMgAl CAlZn DMgCu

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)云南很多地方都有溫泉,小艷同學取某地溫泉水樣,冷卻至室溫后進行探究。

①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。

②加入____________后震蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少,浮渣較多,說明該溫泉水樣為硬水。

③小艷同學發(fā)現(xiàn)長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢,她用廚房里的__________(填標號 )輕松將水垢除去。

A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油

2)云南水資源豐富,但分布不均,節(jié)約用水,人人有責。下列不屬于節(jié)水措施的是________(填標號 )

A使用節(jié)水龍頭

B洗衣服的水用來沖廁所

C淘米的水用來澆花

D公園草坪用大水漫灌

3)請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

電解水實驗的化學方程式為_______________,氣體a在電源的___________(填“正”或“負”)極產(chǎn)生。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列曲線能正確反映實驗變化關(guān)系的是()

A.敞口放置于空氣中的氨水或氫氧化鈉溶液

B.分別加熱KNO3Ca(OH)2的飽和溶液(溶劑蒸發(fā)忽略不計)

C.少量硫在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

D.常溫下將足量的Na2CO3、塊狀CaCO3固體放入少量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標號a的儀器名稱:_________________。

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用裝置B的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點是_________________

(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較 干燥的氧氣,應選擇的裝置組合是___________(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。

(4)某興趣小組的同學連接裝置BF、G進行實驗。若實驗時,裝置F中的蠟燭燃燒得更劇烈,裝置G中的溶液變渾濁,則裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

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