【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣，工業(yè)上常用石灰石來(lái)制備，主要生產(chǎn)流程如下：

（1）在“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____

（2）在“沉淀池”中生石灰與水反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“化合”“分解”之一）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____

（3）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“反應(yīng)池”中的混合物，該操作的名稱(chēng)是_____

（4）本流程圖中_____（物質(zhì)）可以替代“碳酸鈉溶液”達(dá)到降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排．

【答案】 化合 CaO+H2O=Ca(OH)2 過(guò)濾 CO2

【解析】

石灰石的主要成分是碳酸鈣。碳酸鈣在煅燒爐內(nèi)經(jīng)過(guò)高溫分解出氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。氧化鈣即生石灰進(jìn)入沉淀池，和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液即石灰乳。氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，從而制得輕質(zhì)碳酸鈣。

（1）煅燒爐內(nèi)碳酸鈣高溫下分解出氧化鈣和二氧化碳。故答案為：

（2）沉淀池中生石灰氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，是化合反應(yīng)。故答案為：化合、CaO+H2O=Ca(OH)2；

（3）反應(yīng)池中的混合物是碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)室分離固體和液體的操作是過(guò)濾。故答案為：過(guò)濾；

（4）反應(yīng)池的成分是氫氧化鈣，需要制得碳酸鈣。氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣，也可以和在煅燒爐生成的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣。故答案為：CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）A中試管1內(nèi)得到的氣體為________；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________________組成的；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________________。

（2）請(qǐng)指出C中一處明顯錯(cuò)誤：________________，過(guò)濾后仍然渾濁，寫(xiě)出一種可能的原因________________。

（3）用B裝置凈水，應(yīng)選擇________（填“a”或“b”）作為進(jìn)水口，其中活性炭的作用是________。

（4）自來(lái)水變?yōu)榧兯姆椒ㄊ?/span>________。

（5）可以用________區(qū)別硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是：________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用圖中________（用字母序號(hào)表示）裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________放在桌面上。

（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的________。

（4）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答問(wèn)題：

①Cu2(OH)2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_____________。

②該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_______________。

③某實(shí)驗(yàn)需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①____________，②____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置：______________；這樣改動(dòng)是為了___________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先添加二氧化錳，再?gòu)?/span>__________添加過(guò)氧化氫溶液，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________________；

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從__________（“e”或“f”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（ ）

A． 能觀察到有水和二氧化碳生成

B． 熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化

C． 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D． 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于方程式4Al+3O22Al2O3的下列說(shuō)法正確是（　�。�

A.鋁加氧氣點(diǎn)燃等于氧化鋁

B.點(diǎn)燃條件下，4克鋁和3克氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2克氧化鋁

C.鋁和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鋁

D.27份質(zhì)量的鋁和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成102份質(zhì)量的氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的某白色晶體A，加熱到較高溫度時(shí)發(fā)生分解并有無(wú)色氣體B生成。在A中加入黑色粉末C后混合加熱，發(fā)現(xiàn)A的分解速度明顯加快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。黃色粉末D在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種具有刺激性氣味的氣體E。 請(qǐng)寫(xiě)出A、C的化學(xué)式：A________，C________；寫(xiě)出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題。

（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL；這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______；

（2）“生命吸管”見(jiàn)圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。

（3）在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案