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實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量．將燃燒匙內紅磷點燃迅速伸入瓶內并塞上膠塞．
（1）紅磷燃燒的主要現象是
 
；
（2）實驗結束后，拔開膠塞，迅速伸入一燃著的木條，
請猜測可能發(fā)生的現象是
 
；
（3）若實驗結果氧氣的含量偏小，分析造成這種結果可能的原因是①
 
；
②
 
．
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：點燃條件下，紅磷燃燒生成五氧化二磷；
氮氣不能燃燒，不支持燃燒；
如果裝置漏氣、紅磷不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都能夠導致測定的氧氣含量偏低．
解答：解：（1）紅磷燃燒時能夠產生大量的白煙，放出熱量．
故填：產生大量白煙．
（2）實驗結束后，拔開膠塞，迅速伸入一燃著的木條時，由于氧氣被消耗，氮氣不能燃燒、不支持燃燒，因此燃燒的木條會熄滅．
故填：燃燒的木條熄滅．
（3）如果裝置漏氣、紅磷不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都能夠導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致測定的氧氣含量偏低．
故填：裝置漏氣；紅磷不足．
點評：實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關二氧化碳的說法中，正確的是（　�。�
A、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”禍首
B、二氧化碳固體（干冰）可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究二氧化碳能否與水反應的實驗
實驗中紫花變紅的是
 
和
 
使紫花變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱a：
 
；b
 
．
（2）寫出A圖中產生氣體的化學方程式
 
．
（3）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒人放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
 
、
 
和
 
性質．這一性質在實際生活中的應用為
 
．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（5）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知反應：2A+B=3C+D，且A和B參加反應的質量比為5：2，如果反應后生成C和D的質量共2.1g，則消耗反應物A的質量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中，
 
可以用酒精燈進行直接加熱．
①試管   ②集氣瓶   ③燒瓶   ④錐形瓶   ⑤蒸發(fā)皿   ⑥燃燒匙   ⑦藥匙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為防止地震災區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為：Ca（ClO）2]．請回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的化合價是
 
；次氯酸鈣的相對分子質量是
 
；鈣、氯、氧三種元素的質量比為
 
．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質量分數是
 
（精確到0.1%）．715g次氯酸鈣中含
 
g氯元素．
（3）若災區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少需加漂白粉多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碳-12原子的質量為1.993×10-26kg，問12g碳中有多少個碳原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
（1）該實驗中紅磷需過量，目的是
 
．
（2）打開止水夾后觀察到的現象是
 
．

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