A. | 觀察氣體顏色 | B. | 用帶火星的木條 | ||
C. | 插入燃著的木條 | D. | 分別滴入適量的石灰水 |
分析 根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì),將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中,木條燃燒更旺的為氧氣,木條熄滅的為二氧化碳,另一無明顯現(xiàn)象的是空氣,用此方法鑒別三種氣體最簡便,現(xiàn)象也最明顯.
解答 解:A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體都是沒有顏色的,通過觀察顏色無法鑒別,所以此項錯誤;
B、將帶火星的木條伸入氣體中只能驗證出氧氣,其它不容易區(qū)分,所以此項錯誤;
C、將燃著的木條分別伸入氣體中,熄滅的是二氧化碳,燃燒得更旺的是氧氣,照常燃燒的是空氣,可以鑒別,所以此項正確;
D、將氣體分別通入澄清石灰水中只能鑒別出二氧化,所以此項錯誤.
故選:C.
點評 在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有空氣中的氧氣和氮氣能溶解在天然水中 | |
B. | 溶解在天然水中氧氣和氮氣與空氣中的氧氣和氮氣的百分含量相同 | |
C. | 氧氣和氮氣相比較,氧氣比氮氣更易溶解于水 | |
D. | 天然水中溶解的氧氣極少,所以在湖泊中養(yǎng)魚要采取增氧措施 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物理變化和化學(xué)變化一定同時發(fā)生 | |
B. | 化學(xué)變化都發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀、生成氣體 | |
C. | 發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀的變化一定是化學(xué)變化 | |
D. | 化學(xué)變化一定有其他物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì)名稱 | 水 | 氧氣 | 紅磷 | 五氧化二磷 | 四氧化三鐵 |
色、態(tài) | 無色液體 | 無色氣體 | 紅色固體 | 白色固體 | 黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中元素的含量:→SiOFe由多到少 | |
B. | 硫元素的化合價:→H2SO4SO2K2S由高到低 | |
C. | 溶液的pH:→汽水糖水肥皂水由大到小 | |
D. | 利用金屬的年代:→鋁鐵銅由先到后 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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