18．探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種．小華進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了如圖所示的實驗現(xiàn)象．依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是（　�。�
A．
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
B．
在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
C．
在NaOH溶液中加入BaCl2，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D．
在稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液

分析 此題選項都是對兩種溶液放入酸進行的設(shè)計，分析四個選項可以看出它們放入酸時，先要發(fā)生中和反應(yīng)，再進行其它反應(yīng)同時出現(xiàn)現(xiàn)象，判斷是否發(fā)生中和反應(yīng)則是看圖象一開始是否有一段體現(xiàn)了中和反應(yīng)的發(fā)生過程，即沒有現(xiàn)象發(fā)生的一段圖象縱坐標為零，而后對各選項的反應(yīng)的具體分析找到解決此問題的突破口．

解答 解：A．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸，溶液顏色體現(xiàn)主要來自于硫酸銅的濃度，而氫氧化鈉可以和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以必須將氫氧化鈉完全消耗之后才能夠形成硫酸銅溶液，即硫酸要和氫氧化鈉反應(yīng)然后才能觀察到藍色溶液，故A能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
B．在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液，在酸性的環(huán)境下氫氧化銅難以沉淀，所以必須先把鹽酸消耗掉才能生成沉淀，根據(jù)圖象可以判斷出酸堿的中和反應(yīng)的發(fā)生，故B能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
C．在NaOH溶液中加入BaCl2，然后向其中逐滴加入稀硫酸，開始反應(yīng)時硫酸根離子與鋇離子結(jié)合會生成硫酸鋇沉淀，即使是沉淀完成后氫氧化鈉與硫酸不反應(yīng)的現(xiàn)象也是該圖象的情況，故C不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
D．稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)進行，溶液酸性減弱，pH升高，故D能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
故選C．

點評 此題是對化學反應(yīng)及圖象的考查，解題的重點是能正確的分析變化的過程，讀懂圖象并與反應(yīng)相結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在，是一道訓練學生分析問題能力的習題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．檸檬是一種營養(yǎng)極高的水果，因為含有豐富的檸檬酸，被譽為“檸檬酸倉庫”，將檸檬切成薄薄的片泡在溫開水中，有利于保存檸檬中的營養(yǎng)物質(zhì)．檸檬酸是一種重要的有機酸，下列關(guān)于檸檬酸的敘述錯誤的是（　　）
A．每個檸檬酸分子中含有6個碳原子、8個氫原子、7個氧原子
B．吃檸檬酸能治療胃酸過多
C．檸檬酸中的氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高
D．向水中加入適量的白糖、果汁、檸檬酸、小蘇打，可以制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．中國的高鐵技術(shù)居于國際領(lǐng)先地位，結(jié)合所學的化學知識，回答下列有關(guān)的問題
（1）高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．這些物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的是牛奶；從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．
（2）高鐵的電動機車中所用的碳系新材料受電弓滑板，利用了石墨的耐高溫、有潤滑感和優(yōu)良的導電性．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中鐵元素的化合價為+6．
（4）修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．為貫徹《中華人民共和國大氣污染防治法》，從2016年4月1日浙江已執(zhí)行國五排放標準．
新標準使汽車尾氣中氮氧化物排放量大幅降低，有效的控制空氣中PM2.5的含量．
（1）一氧化二氮（N2O）是車輛排放的氮氧化物之一，其氮元素的化合價為+1價．
（2）PM2.5是粒徑小于2.5微米的顆粒物．PM2.5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時會引起細胞死亡．吞噬細胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫類型中的非特異性免疫．（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器（如圖I所示），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合，瓶內(nèi)噴出大量泡沫即可滅火（如圖Ⅱ所示）．
（1）利用該裝置滅火的原理是：小蘇打和米醋反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)使瓶內(nèi)氣體增多，使瓶內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物與空氣隔絕且降溫到著火點以下，達到滅火的目的．
（2）如果將米醋換為濃鹽酸，滅火效果會更好，寫出其反應(yīng)的化學方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是“綠水青山就是金山銀山”．下列做法不符合這一主題的是
（　�。�
A．工業(yè)廢水處理后再排放B．使用共享自行車代替汽車出行
C．開發(fā)利用各種清潔能源D．大量使用農(nóng)藥提高家作物產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列固體物質(zhì)溶于水的過程中，溶液溫度顯著升高的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．氯化鈉C．硝酸銨D．蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．向一定量10%的NaOH溶液中加入紫色石蕊溶液，再加入等質(zhì)量等濃度的硫酸溶液，則最后溶液呈（　�。�
A．紫色B．紅色C．藍色D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖為實驗室制取氣體的常見裝置：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；
（2）以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，選擇的裝置組合是BC（填標號）；
（4）溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應(yīng)速率，為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件，進行如表四組實驗：
甲乙丙丁
ag大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
bg鹽酸（過量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
①大理石與鹽酸反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②實驗甲與丙對照（填標號），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響；
③上述實驗中，另一個影響反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度．

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