分析 (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的步驟可簡記為:查裝定點收移熄,據(jù)此解答;
(3)雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口看,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷.
解答 解:(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的步驟可簡記為:查裝定點收移熄,正確排列順序是C;
(3)雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口看,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
故答案為:(1)A;C (或E);(2)C;(3)B;集氣瓶口.
點評 掌握實驗室制取氧氣的裝置選取方法、及驗滿方法、實驗步驟是解答此題的關(guān)鍵,發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)只含碳、氫元素 | |
B. | 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
C. | 該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素 | |
D. | 該物質(zhì)分子中碳原子核氫原子的個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
B. | 銅與稀鹽酸反應(yīng):Cu+2HCl═CuCl2+H2↑ | |
C. | 常溫下鋁表面氧化膜的生成:Al+O2═Al2O3 | |
D. | 常溫下銅銹蝕形成銅綠:2Cu+CO2+O2+H2O═Cu2(OH)2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 酒香不怕巷子深 | 分子是在不斷的運動的 |
B | 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中 | 壓強增大,分子之間的間隔變小 |
C | 干冰升華為二氧化碳氣體 | 狀態(tài)變化,分子大小隨之變化 |
D | 蔗糖在熱水中溶解更快 | 溫度越高,分子運動速率越大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③②①④ | B. | ①③④② | C. | ③①④② | D. | ③①②④ |
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