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6.如圖,試管內(nèi)盛放一定量白色固體,當(dāng)擠壓出膠頭滴管內(nèi)的無(wú)色液體時(shí),小氣球膨脹,則白色固體與無(wú)色液體的組合不可能是( �。�
A.石灰石、稀鹽酸B.生石灰、水C.石灰石、水D.燒堿、水

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,小氣球鼓起,則瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,可能是反應(yīng)生成氣體,也可能是瓶?jī)?nèi)的溫度升高.

解答 解:A、鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則會(huì)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起,故A錯(cuò)誤;
B、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,則會(huì)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起,故B錯(cuò)誤;
C、石灰石和水混合沒(méi)有明顯的能量變化,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變,小氣球不會(huì)鼓起,故C正確;
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,則會(huì)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)知識(shí)與物理知識(shí)的綜合,屬于學(xué)科交叉題,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物理壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在兩個(gè)盛有等質(zhì)量同種鹽酸的燒杯中,分別加入NaOH和KOH各mg,已知加入NaOH的燒杯中NaOH和HCl恰好完全反應(yīng).則加入KOH的燒杯中所得溶液的pH(  )
A.等于7B.小于7
C.大于7D.無(wú)法確定大于、小于或等于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)正確的是( �。�
A.2CO+O2═2CO2    化合反應(yīng)B.2HI+Cl2═2HCl+I2  置換反應(yīng)
C.2H2O═2H2↑+O2↑  分解反應(yīng)D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):
①酒精燈,②試管,③鐵架臺(tái),④集氣瓶,⑤水槽.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是復(fù)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是C.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將50克鎂和鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生3.6克氫氣,將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)結(jié)晶,得到無(wú)水硫酸鹽,其質(zhì)量為( �。�
A.226.4克B.222.8克C.172.8克D.無(wú)法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.A、B、C、D、E均是元素周期表中前20位的五種元素.已知A元素的原子中不含中子;B元素的原子最外層電子是次外層的兩倍,C元素能與A、B、D和E都能分別形成兩種化合物,D元素的原子失去1個(gè)電子后與Ne原子核外電子排布相同,E元素質(zhì)子數(shù)是C元素的兩倍.(已知鈉有氧化物Na2O2
試分析:
(1)D元素屬于金屬元素(選填“金屬”、“非金屬”、“稀有氣體”),E元素的符號(hào)是S.
(2)畫(huà)出C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)在以上五種元素中選擇適當(dāng)元素,寫(xiě)出一種堿的化學(xué)式NaOH.
(4)寫(xiě)出A與C形成的化合物與B與C形成的化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3(用化學(xué)符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一放置很久的溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶放置很久的溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:放置很久氯化鈉溶液;
猜想二:放置很久的氫氧化鈉溶液;     猜想三:放置很久碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是NaCl溶液,理由是NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)不足以證明就是碳酸鈉溶液,理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋上瓶蓋.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+(填符號(hào));
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(用離子符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家已研究出高能微粒N5+,關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( �。�
A.N5+是由氮元素組成的單質(zhì)
B.N5+中只有質(zhì)子,沒(méi)有中子和電子
C.每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子
D.每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和36個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組中物質(zhì)的俗稱(chēng)、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是( �。�
A.酒精    乙醇    C2H5OHB.純堿    氫氧化鈉    NaOH
C.熟石灰  氧化鈣  CaOD.小蘇打   碳酸鈉    NaHCO3

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