8．小亮在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
（1）小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是；氫氧化鈣微溶于水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能為10%
（2）小亮另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是氯化鈉，小亮另取樣品，加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．
（3）根據(jù)以上判斷，小亮確定該溶液是氫氧化鈉．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈣的溶解性分析；
（2）根據(jù)溶液的酸堿性進行分析；碳酸鹽的檢驗方法是：加鹽酸會產(chǎn)生氣泡，據(jù)此現(xiàn)象進行分析；
（3）用排除法得出結(jié)論．

解答 解：（1）根據(jù)氫氧化鈣的溶解性為微溶于水，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能為10%；
（2）滴加酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液顯堿性，而氯化鈉溶液為中性溶液，所以不可能是氯化鈉；向溶液中加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明溶液中不含碳酸根離子或碳酸氫根離子，所以溶液中沒有碳酸鈉；
（3）由上述探究過程可得，溶液中不含氫氧化鈣、氯化鈉和碳酸鈉，所以可知溶液為氫氧化鈉．
答案：
（1）氫氧化鈣微溶于水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能為10%．
（2）氯化鈉；
（3）氫氧化鈉．

點評 本題考查物質(zhì)的鑒定方法，要求我們熟悉常見酸、堿、鹽的特性，用排除的方法進行確定．根據(jù)各物質(zhì)的組成特征及相關(guān)的性質(zhì)，依據(jù)分析及實驗現(xiàn)象作出推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某探究小組的同學(xué)用H2SO4、Na2CO3、NaOH、BaCl2四種溶液進行“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件及應(yīng)用”
的實驗探究．
（1）將四種溶液兩兩混合，若用H2SO4與另三種溶液分別混合：
Na2CO3NaOHBaCl2
H2SO4
①實驗中，能直接觀察到說明H2SO4與Na2CO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是：有氣體產(chǎn)生．
②實驗中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現(xiàn)象”，但實際上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O．同理，H2SO4與BaCl2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的實質(zhì)是Ba2+和SO42-生成BaSO4沉淀．由此同學(xué)們總結(jié)得出：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀或氣體或水生成．
（2）若將原四種溶液混合反應(yīng)后過濾，濾液經(jīng)檢驗呈堿性且不含Ba2+、SO42-，取濾液少量，加入BaCl2溶液，無沉淀產(chǎn)生，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅色，則濾液中存在的離子有Na+、OH-、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）在抗擊冰雪的過程中，除機械鏟雪，融雪劑發(fā)揮了巨大的作用．氯化鈉等物質(zhì)可用作融雪劑，氯化鈉中氯元素的化合價是-1．
（2）空氣中的液態(tài)水變成了雪花，其分子間間隔變大（填“變大”或“變小”）．
（3）在缺水地區(qū)，融化的雪是品質(zhì)很好的淡水資源，但其中常含有一些雜質(zhì)．若將其凈化成生活用水，可采用的方法有沉淀、過濾（答出兩種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示，現(xiàn)將20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g．
（1）青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是佝僂�。�
（2）該品牌補鈣劑每片含CaCO3的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．黃蠟石質(zhì)地堪比翡翠美玉，具有極高的欣賞和收藏價值，黃蠟石的主要成分為二氧化硅．二氧化硅（SiO2）屬于化合物（選填“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，用玻璃杯罩住兩支燃燒的蠟燭，一段時間后，下列現(xiàn)象與結(jié)論正確的是（　　）
A．低的蠟燭先滅，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大
B．高的蠟燭先滅，氣體受熱膨脹，二氧化碳會上升，聚在玻璃杯的上方
C．該實驗說明人從著火的房間逃離時，必須呈站立姿勢跑出
D．兩只蠟燭同時熄滅，因為玻璃杯中充滿了二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請結(jié)合圖1回答問題：

（1）標(biāo)號①的儀器名稱：①鐵架臺；
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；
（3）用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（5）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）；
a.1→2→4→3      b.2→1→3→4       c.4→3→1→2  d.3→4→2→1
（6）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．請結(jié)合如圖回答問題：

①標(biāo)號a、b的儀器名稱：a鐵架臺，b長頸漏斗．
②選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D．（填字母）．
③實驗室選擇裝置B制二氧化碳的原因是符合固液體反應(yīng)不需要加熱．
④裝置F有多種用途．若用裝置F收集O2，氣體從c管進入裝置F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）由X、Y的溶解度曲線可判斷，在40℃時X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）60℃時，X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是X＞Y．
（3）從混有少量X的Y溶液中分離出物質(zhì)Y的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（4）60℃時，把20g固體X加到50g水中，充分攪拌，得到溶液的質(zhì)量為70克，若該溶液是不飽和溶液，不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)，使該溶液變成飽和溶液的方法是降溫到40℃．

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同步練習(xí)冊答案