甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若甲為單質(zhì),則甲的化學(xué)式為
 
 

寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)若丙為單質(zhì),則甲的化學(xué)式為
 
;
寫出②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,基本反應(yīng)類型是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:可由三種物質(zhì)的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系入手,利用三種物質(zhì)的限定條件:其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同,可初步判斷甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可能為常見的碳三角或氧三角關(guān)系,即C、CO、CO2或O2、H2O、H2O2的三角關(guān)系.
解答:解:(1)若甲為單質(zhì),甲可以是木炭,則乙是二氧化碳,丙是一氧化碳,甲木炭和充足的氧氣反應(yīng)生成乙二氧化碳,乙二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成丙一氧化碳,甲木炭和不足的氧氣反應(yīng)生成丙一氧化碳,
甲可以是氧氣,乙可以是一氧化碳,丙可以是二氧化碳,甲不足的氧氣和木炭反應(yīng)生成乙一氧化碳,乙一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成丙二氧化碳,木炭和甲充足的氧氣反應(yīng)生成丙二氧化碳,
推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以甲的化學(xué)式為:C,O2,
③的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,或二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2或CO2+C
 高溫 
.
 
2CO.
(2)若丙為單質(zhì),丙可以是氧氣,甲是過(guò)氧化氫,乙就是水,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以甲的化學(xué)式為H2O2
②的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,滿足分解反應(yīng)一變多的條件,所以該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應(yīng).
故答案為:(1)C,O2,2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(2)H2O2,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,要根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行有依據(jù)性的猜測(cè),然后驗(yàn)證猜想的合理性即可,要熟記常見的碳三角和氧三角關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸.
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過(guò)濾器.
③待①中反應(yīng)充分后,過(guò)濾.
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為cg.
回答下列問題:
(1)稱量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤天平的
 
盤里.
(2)如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分?
 

(3)過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,應(yīng)如何處理?
 

(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(用a、b、c表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,取少量濾渣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中的物質(zhì)有
 
,濾液中存在的溶質(zhì)是
 
,所涉及的化學(xué)方程式分別為
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;
(3)過(guò)濾操作后觀察發(fā)現(xiàn),過(guò)濾仍然渾濁,可能的原因是
 
(填序號(hào))
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)指出其中兩處錯(cuò)誤
 
 

(5)小剛同學(xué)將過(guò)濾裝置儀器改進(jìn)后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無(wú)看法?若要制得純水,還需要采用的凈化方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種干燥劑,它的主要成分是生石灰,其化學(xué)式為
 
.將該干燥劑放入水中攪拌,其中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,滴入無(wú)色酚酞顯
 
色.反應(yīng)后,取出少量清夜于試管中,再向其中吹氣,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),回答以下問題.

(1)裝置A中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體分別是
 
 
,體積比為
 

(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱.
(3)裝置C中,由現(xiàn)象①說(shuō)明銅能夠
 
;對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要
 
;對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)有①鐵粉  ②氧氣   ③澄清石灰水  ④鹽水 ⑤Fe3O4⑥HgO ⑦冰水混合物  ⑧磷P   ⑨KCl,其中屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
.(填序號(hào))
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號(hào)),屬于混合物的是
 
(填字母序號(hào)).

(3)在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(用序號(hào)填空,下同)
 
,屬于離子的有
 
,屬于同種元素的有
 
,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如何用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì) (括號(hào)中為雜質(zhì) ),寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)CaO(CaCO3
 

(2)Cu(Fe)
 

(3)FeSO4溶液(CuSO4
 

(4)CO2(CO)
 

(5)CO(CO2
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)能根據(jù)需要研究和創(chuàng)新自然界中不存在的新物質(zhì)
B、人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的科學(xué),經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史
C、道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律
D、在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂而原子不會(huì)破裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案