13．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣是一種非常重要的天然資源
B．空氣中含量最多的是氧氣
C．食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有氮?dú)?/td>
D．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣仍能保持潔凈

分析 A、空氣是一種十分重要的自然資源；
B、根據(jù)空氣中含量最多的是氮?dú)夥治觯?br />C、根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A、空氣是一種十分重要的自然資源，故說(shuō)法正確．
B、空氣中含量最多的是氮?dú)�，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有氧氣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，大自然的自凈能力不能吸收所有的有害物質(zhì)，大氣不能保持潔凈，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題學(xué)生應(yīng)知道空氣是重要的資源，要樹(shù)立空氣保護(hù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．體操運(yùn)動(dòng)員在完成單杠、吊環(huán)項(xiàng)目時(shí)常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果．某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3中的一種或兩種固體，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開(kāi)了探究．
已知：MgO+2HCl═MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
（1）探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生，b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3．
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg，小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方，木條熄滅．但同學(xué)們指出，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰獙D中的澄清石灰水替換成氫氧化鈉濃溶液．小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到b試管口無(wú)明顯現(xiàn)象，證明“鎂粉”中不含Mg．
（2）探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg（OH）2

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
Ⅰ．用MgO、Mg（OH）2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．分別取0.5 g三種固體粉末，每次取樣方法如圖2所示：逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失．在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積（以下體積均在同一條件下測(cè)定，且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）
MgOMg（OH）2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg（OH）2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
Ⅱ．取“鎂粉”樣品0.5g，加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解．此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL．
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3．理由是0.5gMgCO3消耗的鹽酸體積與0.5g“鎂粉”消耗的鹽酸體積不相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨（NH4HCO3）中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑
②氨氣極易溶于水．
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)I：探究膨松劑的成分
按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去，下同）．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①檢查裝置的氣密性；
②向裝置中加入藥品，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2；
③點(diǎn)燃酒精燈．打開(kāi)K1，關(guān)閉K2．
④打開(kāi)K2，關(guān)閉K1．
⑤繼續(xù)充分加熱
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：步驟③中A中石灰水變渾濁且（1）步驟④中無(wú)色酚酞溶液變紅，步驟⑤中試管內(nèi)固體有剩余．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該膨松劑的成分中既有碳酸氫鈉，也有碳酸氫銨．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：裝置B中倒置漏斗的作用是（2）防止氨氣溶于水時(shí)，導(dǎo)致液體倒吸．
實(shí)驗(yàn)II：探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
（1）測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量：
按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）

將8g膨松劑裝入裝置B中，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置（3）D（填字母序號(hào)）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．加熱前，先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣，再連接上裝置D、E；加熱過(guò)程中，裝置C的作用是（4）吸收水蒸氣和氨氣；停止加熱后，應(yīng)繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，以保證產(chǎn)生的氣體被裝置充分吸收．
（2）測(cè)定氨氣的質(zhì)量：調(diào)整上圖裝置的連接順序?yàn)椋?）A→B→D→C→E．另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量．
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析后，認(rèn)為該膨松劑質(zhì)量良好．
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)II中，若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì)（6）偏大．（填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．有一粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為  ，若此粒子不顯電性，則n=10；若此粒子帶2個(gè)單位正電荷，則n=12；若此粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則n=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將NH4Cl與少量NaCl的混合溶液降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中．根據(jù)下圖的溶解度曲線，你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是什么？
NH4Cl溶解度受溫度影響較大，而NaCl溶解度受溫度影響不大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．蠟燭剛熄滅時(shí)，燭芯會(huì)冒出白煙，點(diǎn)燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭復(fù)燃，這是因?yàn)榘谉熓鞘灥男☆w粒，石蠟具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭B．用活性炭吸附毒氣
C．用碳粉和鉛可制成鉛筆芯D．用石墨做干電池的電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，下列關(guān)于維生素C的敘述正確的是（　�。�
A．維生素C是氧化物
B．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為l76g?
D．維生素C中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能成功的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
配制10%的食鹽水
C．
聞氣體氣味		D．
測(cè)定溶液pH

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同步練習(xí)冊(cè)答案