【題目】化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物。下列屬于純凈物的是

A．不銹鋼 B．干冰 C．碘酒 D．石灰石

【答案】B

【解析】

試題分析：A．不銹鋼中含有鐵、鉻、鎳，屬于混合物；

B．干冰是固體二氧化碳，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；

C．碘酒是碘和酒精形成的溶液，屬于混合物；

D．石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

①寫出儀器a的名稱 （6） 。

②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （7） ；

通常不用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取的原因是 （8） ；若要制取并收集一瓶，且能使反應(yīng)隨關(guān)隨停，選用的裝置組合是 （9） （填字母）；證明二氧化碳已收集滿的方法是 （10） 。

③實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣時(shí)；在二氧化錳的催化作用下，過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （11） 。哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率？甲小組探究了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解的速率有影響，乙小組進(jìn)行了更深入的探究：溫度是否影響著過(guò)氧化氫分解的速率呢？

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管，加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中；

緩慢有少量

氣泡冒出

（13）

另取一支試管，加入 （12） ，

然后把試管放入盛有熱水的燒杯中。

迅速有大量

氣泡冒出

④丙小組用裝置C制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。反應(yīng)結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28．0

23．2

18．4

18．4

（I）組裝裝置C時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是 （14） （填序號(hào)）。

a．試管 b．鐵架臺(tái) c．酒精燈 d．木塊

（II）共制得氧氣的物質(zhì)的量為 （15） mol。

（III）所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算） （16） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)要測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出）

【方案一】如圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)（如圖二）。天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖三所示。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （12） 。

②分析圖三可知t3時(shí)反應(yīng)已停止，理由是 （13）。

③天平示數(shù)m的范圍是 （14） 。

【方案二】用下圖裝置實(shí)驗(yàn)也可知生成二氧化碳的質(zhì)量（裝置氣密性良好）。下列分析錯(cuò)誤的是 （15） 。

A、通過(guò)測(cè)定二氧化碳的體積計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是CO2

C、共生成了80 mL CO2

D、反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩。下列事實(shí)中發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 將石油進(jìn)行分餾 B. 用海水曬鹽

C. 切割大理石作建筑材料 D. 用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為80．5g，同時(shí)生成氫氣0．4g。試計(jì)算：

（1）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計(jì)算結(jié)果保留到0．01%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤加以改正（寫出三處即可）：

①_____________________________________________________________________；

②_____________________________________________________________________；

③_____________________________________________________________________。

（2）需要稱量氯化鈉質(zhì)量是__________g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時(shí)，如果1g以下使用游碼，如果甲同學(xué)按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。（計(jì)算結(jié)果精確至1%）

（3）需要水的質(zhì)量是__________g，配制時(shí)應(yīng)選擇__________（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水時(shí)，如果乙同學(xué)按照?qǐng)DD方法讀數(shù)，配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“小于”、“等于”或“大于”）5%。

（4）丙同學(xué)配制的上述溶液，經(jīng)測(cè)定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%，下列可能原因有__________。（填字母序號(hào)）

A．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)

B．用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)

C．用托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，將氯化鈉放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼

D．在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出燒杯

（5）通過(guò)以上過(guò)程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，三個(gè)主要步驟依次是__________、__________、__________、裝瓶并貼標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)的量的敘述中正確的是

A．16g含有1mol氧 B．1mol 中約含有6.02×1023個(gè)原子

C．的摩爾質(zhì)量為40 D．1mol和1mol所含碳元素質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ ，Ⅱ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 （填編號(hào)）。該變化所涉及的物質(zhì)中，氧元素的化合價(jià)為－1價(jià)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span> （填編號(hào)）。

①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．電燈發(fā)光 B．紙張燃燒 C．水分蒸發(fā) D．膽礬研碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案