5．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石或石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；泡沫滅火器中的反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；廚房中做饅頭時(shí)加入蘇打可以使饅頭疏松多孔是因?yàn)樘K打（碳酸鈉）與面粉中發(fā)窖時(shí)產(chǎn)生的有機(jī)酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；的緣故；在廚房里鑒別兩包白色調(diào)料精鹽和純堿可以用食醋（純堿的主要成分碳酸鈉）；鑒定草木灰、雞蛋殼中含有碳酸根離子可以用稀鹽酸；證明一塊生石灰中含有未燒過(guò)的石灰石可以用稀鹽酸；人們常將雞蛋浸入澄清石灰水來(lái)保鮮，理由是什么？氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣會(huì)覆蓋在雞蛋的表面，阻塞呼吸．

分析 根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，泡沫滅火器中是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鹽能夠和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣是難溶性的物質(zhì)，據(jù)此分析．

解答 解：鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；沫滅火器中是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；蘇打（碳酸鈉）與面粉中發(fā)窖時(shí)產(chǎn)生的有機(jī)酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因此廚房中做饅頭時(shí)加入蘇打可以使饅頭疏松多孔；氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣會(huì)覆蓋在雞蛋的表面，阻塞呼吸，因此將雞蛋浸入澄清石灰水來(lái)保鮮；
故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；二氧化碳；氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣會(huì)覆蓋在雞蛋的表面，阻塞呼吸．

點(diǎn)評(píng) 本題出了與碳酸根離子有關(guān)的性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是熟練掌握碳酸根離子的性質(zhì)及常見(jiàn)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，在空氣中占空氣體積的0.03%．實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合反應(yīng)制取二氧化碳．據(jù)以上信息回答：
（1）二氧化碳能溶于水，這是它的性質(zhì)物理（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體選擇固液常溫類型的發(fā)生裝置，收集時(shí)用向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列①（填序號(hào)）量筒．
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
（2）某同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時(shí)量筒平放在桌上且面對(duì)刻度線，當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為
38mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)_大于（填“大于”“小于”或“等于”）38mL．
（3）漏斗：制作過(guò)濾器或用于向細(xì)口容器中注入液體．
（4）萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，要立刻用濕抹布撲蓋．
（5）如果被加熱的玻璃儀器外壁有水，應(yīng)在加熱前擦干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某小組為了驗(yàn)證Fe、Cu、Zn的金屬活動(dòng)性順序，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）該實(shí)驗(yàn)方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的質(zhì)量、濃度均相同．
（2）甲、乙實(shí)驗(yàn)得出Zn的金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鋅表面產(chǎn)生氣泡比鐵表面產(chǎn)生氣泡速率快．
（3）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出另外兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小聰同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了丙實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，他發(fā)現(xiàn)X片表面有紅色固體析出，則X、Y可能分別是鐵、硫酸銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）實(shí)驗(yàn)得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序?yàn)镃u、Fe、Zn．
（5）小亮也設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序，他選擇的藥品不可能是B．
A．Zn片   Cu片   FeSO4溶液            B．Cu片    FeSO4溶液   ZnSO4溶液
C．Fe片   Zn片   Cu片   H2SO4溶液     D．Fe片    ZnSO4溶液  CuSO4溶液
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，小李同學(xué)將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4、H2SO4 等物質(zhì)的廢液倒在燒杯中，想回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和金屬D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①步驟I中，加過(guò)量鋅粉的目的是除去廢液中的硫酸銅、硫酸亞鐵、稀硫酸等物質(zhì)，得到較純凈的硫酸鋅；固體A中含有的金屬有鋅、鐵、銅．

②寫(xiě)出步驟I和步驟Ⅲ中發(fā)生的兩個(gè)不相同的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
③小李同學(xué)回收得到的金屬D是銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、澄清石灰水和稀鹽酸，以及如圖1的儀器：

（1）若補(bǔ)充一種儀器試管（填儀器名稱），并利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）若補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)．（見(jiàn)圖2）

①請(qǐng)連接A和B，并將制取裝置圖補(bǔ)充完整；
②C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20．
③實(shí)驗(yàn)后A、C裝置中的廢液應(yīng)如何處理：先統(tǒng)一倒入廢液缸中，處理達(dá)標(biāo)后在排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．向Ca（OH）2飽和溶液中少量CaO，若溫度保持不變，下列敘述正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量不變B．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多
C．溶液中溶劑質(zhì)量減少D．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．據(jù)1998年11月17日《生活日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前許多中小學(xué)生喜歡使用涂改液，長(zhǎng)期使用的學(xué)生普遍出現(xiàn)頭暈、頭痛現(xiàn)象，這是涂改液中揮發(fā)出的有毒氣體被人體吸收后產(chǎn)生的中毒現(xiàn)象．二氯甲烷（化學(xué)式：CH2Cl2）就是其中的有毒成份之一．下面有關(guān)二氯甲烷的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它是化合物
B．它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物
C．它是由碳（C）、氫氣（H2）、氯氣（Cl2）三種元素組成的混合物
D．它的分子是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和2個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．列分析判斷正確的是（　�。�
A．酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸
B．鐵、銅都是金屬單質(zhì)，都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫
C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化不屬于分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本類型的是（　�。�
A．H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2OB．Cl2+2KI═2KCl+I2
C．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑D．C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O

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