2005年5月22日上午11時08分，中國登山測量隊成功登上珠峰頂，這是繼1975年后我國再次對珠穆朗瑪峰高度進行精確測量．氫化鈣(CaH2)固體是登山隊員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣：

CaH2＋2H2OCa(OH)2＋2H2↑

氫氣供燃燒之需．現(xiàn)有84 g氫化鈣與足量水反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

答案：
解析：

　　答：84 g氫化鈣與足量水反應(yīng)可生成氫氣8 g．　　　　(1分)

　　解：設(shè)84 g氫化鈣與足量水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x　　　　(1分)

　　CaH2＋2H2OCa(OH)2＋2H2↑

　　42　　　　　　　　　4

　　84 g　　　　　　　　x　　　　(1分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

　　x＝8 g　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(1分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北京奧運會將進行火炬登珠峰活動．2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣
[CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑]，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題：
（1）CaH2中鈣元素為+2價，氫元素的化合價為
 
．
（2）現(xiàn)有875g氫化鈣固體（含CaH296%），與足量水反應(yīng)可生成多少克氫氣？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，CaH2與水反應(yīng)生成氫氣共燃燒之需．現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了制備CaH2的實驗，裝置如圖所示（分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示），圖中鐵架臺等夾持固定裝置已略去．

請回答下列問題
（1）制取氫化鈣的化學(xué)方程式為：
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
；
（2）最后實驗結(jié)果顯示，兩位同學(xué)的實驗裝置設(shè)計都有缺陷．裝置Ⅰ的不足之處是
制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
，裝置Ⅱ的不足之處是
制CaH2裝置后缺少干燥裝置
制CaH2裝置后缺少干燥裝置
；
（3）請你從兩套裝置中選取你認(rèn)為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置（用序號A、B、C…表示）；
（4）登山隊員常用CaH2與冰反應(yīng)生成氫氣，在產(chǎn)物中滴入無色酚酞試液后變紅，寫出CaH2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
；
（5）請你談?wù)動脷浠}固體做能源的優(yōu)點．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“南極的冰化了”，這是中央電視臺2005年5月22日，發(fā)出警告地球正在變暖，溫室效應(yīng)影響已刻不容緩．
（1）造成溫室放應(yīng)的主要原因是
大量使用化石燃料
大量使用化石燃料

（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自已身邊做起，比如說減少用紙，說一說和溫室效應(yīng)間的關(guān)系
節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源
節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源

（3）請再舉出一例不利于減緩溫室效應(yīng)的事情
不使用一次性筷子
不使用一次性筷子
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年5月22日，我國登山測量隊隊員成功登頂，對珠穆朗瑪峰進行了測量．登山測量隊必備的物品之一是氧氣，其作用是
供給呼吸
供給呼吸
；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳和水，則葡萄糖中肯定含有的元素是
碳
碳
和
氫
氫
元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年5月22日，我國測量隊員完成了對珠穆朗瑪峰高度的重新測定工作．測量隊員沖頂時每人每分鐘約消耗氧氣12.8g．若在實驗室中用高錳酸鉀制取相同質(zhì)量的氧氣，請計算需要高錳酸鉀的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案