【題目】自行車是人們常用的交通工具，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是______________。

（2）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式______。

（3）在實驗室中探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還需要的一種試劑應(yīng)選擇_____(填序號)，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

①AgNO3溶液�、贑uSO4溶液�、跘l2(SO4)3溶液

【答案】涂油 3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 ② Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

【解析】

（1）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是涂油等；

（2）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2；

（3）鐵能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，能說明鐵的活動性比銅強。探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還可以選用CuSO4溶液，不能選用硝酸銀溶液，因為鐵、銅均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，也不能選用硫酸鋁溶液，因為鐵、銅均不能與硫酸鋁溶液反應(yīng)，不能判斷兩種金屬的活動性強弱。故選②；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（3）進(jìn)行實驗時，瓶塞塞得太慢會導(dǎo)致實驗測得結(jié)果_________1/5（大于或小于）。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進(jìn)）

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理：鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表

（交流表達(dá)）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，鐵生銹是屬于__________反應(yīng)（劇烈氧化或緩慢氧化），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______(計算結(jié)果精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：

①______________；

②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）許多硝酸鹽有受熱易分解的性質(zhì)，比如硝酸鈉受熱分解為 NaNO2 和 O2，硝酸銅受熱分解為 CuO，NO2 和 O2，試寫出硝酸銅分解的化學(xué)方程式___。

（2）已知帶火星的木條可以在 NO2 中復(fù)燃，NO2 的復(fù)燃能力與氧氣相當(dāng)，試問下列各組氣體按體積比 4:1（前者：后者）的比例混合，能使帶火星的木條復(fù)燃的有___

A.NO2、O2 B.CO2、NO2 C.O2、NO2 D.N2、NO2

（3）2.8g 純鐵充分反應(yīng)可制得新型凈水劑的主要成分鐵酸鈉（Na2FeO4)___g，該凈水劑中鐵的化合價為___價。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某樣品有氧化銅和銅組成。取樣品12g于燒杯中，向其中加入192g某濃度的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得到的溶液質(zhì)量為200g。

（1）氧化銅（CuO）中，銅、氧元素的質(zhì)量比為_______；

（2）所取樣品中氧化銅質(zhì)量為_________ g；

（3）計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗．

（1）實驗過程中看到的現(xiàn)象：____________。

（2）這個實驗除了得出氧氣占空氣體積的1/5外，還能得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？_______。

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因（答一點即可）：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是 (　　 )

A. 在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變

B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1

D. 物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如右圖所示，圖中

①表示的是_____；②表示的是_____。

（2）下列說法正確的是_____（填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的　　

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的　　

C．氯化氫是由氯化氫是由氫和一個氯原子構(gòu)成的

（3）在水、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____；保持水化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是_____

（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中一定沒有變化的是_______，可能變化的是 ______，一定變化的是________

①元素的化合價 ②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤原子的數(shù)目 ⑥物質(zhì)的種類

（5）下圖是氧硫氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的________相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 鈉是一種金屬元素

B. 鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99

C. 氯原子的中子數(shù)為17

D. 鈉元素的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備或收集裝置，據(jù)下圖回答問題：

⑴寫出有標(biāo)號①的儀器名稱：____________。

⑵用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____(選填序號 )，反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是______。

a反應(yīng)速率不變 b反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

c生成氧氣的質(zhì)量不變 d反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

⑶若B裝置中固體為二氧化錳，②中加入_______ (填“化學(xué)式” )溶液可制O2。要獲得干燥的O2，應(yīng)先將氣體通過盛有_____的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b” )。

⑷實驗室可用B裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

⑸實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_______。

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