(2007?江寧區(qū)二模)如圖是二種常用化肥包裝袋上的部分說明.

(1)圖1中化肥名稱:方框中合適的名稱應為(填“復合肥料”或“過磷酸鈣”或“磷礦粉”或“草木灰”),圖2提示保存碳酸氫銨應注意.
(2)小軍家小麥生長不茂盛,葉色淡綠.到化肥銷售點后,小軍根據(jù)化肥的品種和價格做出了正確的選擇,決定購買.
化肥品種K2SO4KClNH4HCO3NH4NO3CO(NH22
價格(元/kg)0.80.650.541.051.25
(3)化學興趣小組的同學正在鑒別無標簽的五種化肥,它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨.小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨,他識別的依據(jù)是:
、.
【答案】分析:含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥;雨傘標志說明該物質(zhì)易溶于水、熱穩(wěn)定性差;
購買化肥時,既要考慮價格,又要考慮營養(yǎng)元素;
磷礦粉是灰色固體,碳酸氫銨容易分解出有刺激性氣味的氣體.
解答:解:(1)圖1中的化肥含有氮元素、磷元素和鉀元素,屬于復合肥.故填:復合肥料.
圖2提示保存碳酸氫銨應注意防潮防曬.故填:防潮防曬.
(2)小麥生長不茂盛,葉色淡綠,應該補充氮元素;碳酸氫銨、氯化銨、尿素中含有氮元素,每千克氮元素的價格分別為:
碳酸氫銨:0.54元÷(×100%×1kg)=3.05元;
氯化銨:1.05元÷(×100%×1kg)=4.01元;
尿素:1.25元÷(×100%×1kg)=2.68元.
綜合比較以上情況,應該購買尿素.
故填:尿素.
識別出磷礦粉和碳酸氫銨的依據(jù)是:磷礦粉為灰色固體,碳酸氫銨有強烈刺激性氣體.故填:磷礦粉為灰色固體;碳酸氫銨有強烈刺激性氣體.
點評:解答本題要掌握化肥的分類和各種化肥的性質(zhì),特別是顏色、穩(wěn)定性方面,并且能夠根據(jù)質(zhì)量分數(shù)進行相關方面的計算.
練習冊系列答案
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請回答:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______g.
(2)當A裝置中無氣體產(chǎn)生時,消耗掉稀鹽酸______g.
(3)15g樣品最多能產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量多少克?(寫出計算過程)

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提出問題:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
知識準備:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是:①______:②______.
(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸,反應的化學方程式是:______、______.
(3)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應的化學方程式是:______.
(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應,再與碳酸鈉反應;
設計方案:
甲組同學:稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.(設計思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).)
乙組同學:稱取16.40g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.(設計思路:根據(jù)樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).)
解決問題:
(1)乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是______;
(2)根據(jù)兩組同學的實驗結果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):______.
交流與反思:
在交流時,老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”,甲乙兩組的同學都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:______;
小明又重新設計新方案:
設計方案:
先用電子秤準確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g,再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中,每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量76.40101.40126.40151.40174.20197.00222.00
解決問題:
請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為______.(不要求寫計算過程)

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、.

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