【題目】下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述不正確的是(
A.淀粉遇碘水會變藍
B.蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性
C.油脂能在人體內(nèi)氧化分解,釋放出熱量
D.葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素

【答案】D
【解析】解答本題主要要了解一些營養(yǎng)素的檢驗方法和在人體內(nèi)代謝的過程。分析A、淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性.所以A選項正確. B、重金屬鹽可以使蛋白質(zhì)變性,失去原來的生理活性,所以B選項正確.
C、油脂在人體內(nèi)消化,在水和酶的作用下,氧化分解同時釋放出熱量,所以C選項正確.
D、葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出能量,不能轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素。所以D選項不正確.
所以選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧的元素符號是(
A.C
B.O
C.H
D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理.
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
(2)工業(yè)用一氧化碳作為還原劑從赤鐵礦石(主要成分Fe2O3)中煉鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為1:1
C.W物質(zhì)屬于有機物
D.Y物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學(xué),請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答:
(1)蔬菜、水果中含有多種維生素,其中有助于保護視力;
(2)人體攝入的糖類物質(zhì)主要是淀粉,存在于面包、米飯中,淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終產(chǎn)物是葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生產(chǎn)二氧化碳和水,并放出熱量. ①淀粉屬于化合物,常用來檢測其存在;
②寫出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式
(3)下列肥料不能在烈日下施用的是
A.CO(NH22
B.NH4Cl
C.KNO3
D.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖1幾種實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:① , ②
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是(選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是(填寫字母).
(3)若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,寫出氣體通過裝置的接口順序(用“a”、“b”、“c”、“d”表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( )
A.化學(xué)是人類社會進步的關(guān)鍵
B.學(xué)習(xí)化學(xué)會使你生活得更健康、更文明
C.用化學(xué)方法可以合成“長生不老”藥
D.使用無硫火柴可減少大氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)利用廢水(含Cl、Na+、SO42、Mg2+、Ca2+)生產(chǎn)純堿和鎂的主要流程示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)向除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中加入 , 過濾,再向濾液中加入 , 得到精鹽水.
(2)煅燒得到純堿的化學(xué)方程式 , 從海水中得到Mg(OH)2的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖裝置進行實驗(夾持儀器略去).實驗過程:①通入N2 , 點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈.立即改通O2 , a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.
(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是
(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是

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