分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答,鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成氧化鎂,據(jù)此分析解答即可;
(2)根據(jù)氧化鐵、四氧化三鐵的化學(xué)式、相對(duì)原子質(zhì)量及其氧化鐵的質(zhì)量,可以計(jì)算需要四氧化三鐵的質(zhì)量.
解答 解:(1)由于氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和,所以參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量:(m2-m1)g,
由圖象可知反應(yīng)的最后固體質(zhì)量最終為m2g,該值即是氧化鎂的質(zhì)量;根據(jù)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,求出氧氣的質(zhì)量是$\frac{8}{29}$m2g.
故選C、D.
(2)設(shè):上述反應(yīng)生成的四氧化三鐵與X克氧化鐵的含鐵量相等
∵化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
m2×$\frac{3×56}{3×56+4×16}×100%$=X×$\frac{2×56}{2×56+3×16}×100%$
X=$\frac{{30m}_{2}}{29}$(克),
答:上述反應(yīng)生成的四氧化三鐵中鐵元素的質(zhì)量與$\frac{{30m}_{2}}{29}$克氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量相等.
點(diǎn)評(píng) 本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用公式來分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 | B. | 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | D. | FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl |
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 目的 |
①用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液. | 用煮沸過的蒸餾水:排出水中溶解的氧氣 |
②在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 | 滴一些植物油:隔絕空氣 |
實(shí)驗(yàn)方法 | 預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象 |
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液. | 將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋,溶液變紅,說明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
待鑒別物質(zhì) | 鑒別試劑 | |
A | 碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液 | 酚酞試液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 鐵和銅 | 稀硫酸 |
D | 食鹽和碳酸鈉 | 鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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