8.對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問(wèn)題.
(1)如圖甲所示,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.探究影響硫燃燒劇烈程度的因素.硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.硫在氧氣里燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度
(2)如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng).小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,她的理由是蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相等.
(3)小意同學(xué)做了如圖丙所示的A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類;
②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)C,他想探究的影響因素是溶質(zhì)種類.

分析 (1)硫燃燒生成二氧化硫,根據(jù)劉燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷影響反應(yīng)速率的因素;
(2)證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)時(shí),水和氫氧化鈉溶液的體積應(yīng)該相等;
(3)影響溶解性的因素有溶質(zhì)種類、溶劑種類、溫度、壓強(qiáng)等.

解答 解:(1)硫在氧氣里燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
硫在氧氣里燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度,即氧氣濃度越大,反應(yīng)越劇烈.
故填:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;氧氣的濃度.
(2)證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)時(shí),水和氫氧化鈉溶液的體積應(yīng)該相等,因此她的理由是蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相等.
故填:蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相等.
(3)小意同學(xué)做了如圖丙所示的A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類.
故填:溶劑種類.
②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)C,與A進(jìn)行比較,溶劑都是水,溶質(zhì)分別是碘和高錳酸鉀,因此可以探究的影響因素是溶質(zhì)種類.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.通過(guò)分析下列各組實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論正確的是B.
A.浮渣更多為軟水
B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.鐵生銹需要氧氣
D.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱鐵、銀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市揭西縣九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

2016年“世界環(huán)境日”中國(guó)確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法與之相違背的是( )

A. 農(nóng)作物的秸桿就地焚燒

B. 社會(huì)公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙

C. 積極開(kāi)展綠化國(guó)土行動(dòng)

D. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量(圖甲所示),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙所示的是( 。
燒杯中的物質(zhì)X溶液
AHCl和FeCl3溶液NaOH溶液
B碳酸氫鈉和氯化鈉溶液稀HCl
C鎂鋁合金稀HCl
D稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.郴州新建了一些美麗的公園,幾位同學(xué)在一個(gè)周末去實(shí)地感受公園的美.
(1)剛進(jìn)入公園,陣陣花香便撲鼻而來(lái),讓同學(xué)們興奮不已.如果空氣中二氧化硫的含量過(guò)高可以用氫氧化鈉溶液吸收,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
(2)在公園里他們來(lái)到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅(jiān)固的鋼材表面噴上了紅漆,在陽(yáng)光下分外耀眼,噴漆的主要目的是防止鋼材中的鐵與氧氣和水 接觸而發(fā)生銹蝕.如果鐵生銹了,可以用鹽酸除銹,請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)大伙來(lái)到了河邊,發(fā)現(xiàn)河水清流透明,有同學(xué)想要測(cè)定該河水是硬水還是軟水,應(yīng)該加入肥皂水,如果產(chǎn)生浮渣就說(shuō)明是硬水.硬水不能直接飲用,如果想轉(zhuǎn)化為飲用水,就要煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖例回答:

(1)焦炭在煉鐵過(guò)程中的主要作用是提供反應(yīng)所需的熱量和產(chǎn)生CO;寫(xiě)出以赤鐵礦為原料煉鐵原理的化學(xué)方程式: Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;高爐煉鐵會(huì)產(chǎn)生大量的高爐氣體,其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒.請(qǐng)你對(duì)高爐氣體的處理提出合理化的建議回收利用;
(2)將生鐵煉鋼過(guò)程中,主要的目的是降低含碳量;
(3)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現(xiàn)欲用化學(xué)方法檢驗(yàn)?zāi)呈称反械母稍飫┚烤故瞧渲械哪囊环N?請(qǐng)你簡(jiǎn)述方法和現(xiàn)象:取少量干燥劑于試管中加入少量稀鹽酸,有氣體生成的是鐵粉,否則則是生石灰.
(4)鋼坯和純鐵相比,下列屬于鋼坯性質(zhì)特點(diǎn)的是bc(填字母).
a.熔點(diǎn)變高       b.硬度變大       c.抗腐蝕性增強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列曲線示意圖與相應(yīng)選項(xiàng)表示不正確的是( 。
A. 
表示稀鹽酸中滴加蒸餾水
B. 
表示等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分解
C. 
表示質(zhì)量、顆粒大小都相等的金屬中加稀鹽酸
D. 
表示HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了加強(qiáng)我市韓江流域水環(huán)境保護(hù),防治水污染,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,我市制訂了《潮州市韓江流域水環(huán)境保護(hù)條例》.
(1)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾;
(2)生活中硬水軟化的方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.洗潔精和汽油都能清洗油污,其原理不相同
B.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C.溶液結(jié)晶后溶質(zhì)減少,所以飽和溶液結(jié)晶后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.向久置于空氣的氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,說(shuō)明氫氧化鈉溶液未變質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案