【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:b_______;
(2)圖1中甲和乙是已脫落標(biāo)簽的兩瓶試劑,丙和丁是其脫落的標(biāo)簽,標(biāo)簽丁應(yīng)貼在______瓶上(填“甲”或“乙”);
(3) 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制備氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選裝置_______( 填字母), 其反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可以選用的收集裝置是_________ ;要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是____________________,發(fā)生反應(yīng)的方程式為____________;
(5)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水?捎眉訜崧然@和消石灰固體混合物的方法制取氨氣,則選擇的發(fā)生裝置是__________,收集氨氣的裝置應(yīng)選擇____。
【答案】酒精燈 乙 A或B E 澄清石灰水 C F
【解析】
(1)b為用于加熱的酒精燈;
(2)石灰石為固體,應(yīng)存放在廣口瓶中,稀鹽酸為液體,應(yīng)存放在細(xì)口瓶中,通過外觀狀態(tài)就可以判斷標(biāo)簽丁“稀鹽酸”應(yīng)貼到乙瓶上;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制備氧氣時(shí)常加入二氧化錳作催化劑,應(yīng)選擇固液不加熱裝置,其發(fā)生裝置應(yīng)選儀器A或B, 其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
(4)二氧化碳能溶于水,所以不能以排水法收集,其密度大于空氣,可以用向上排空法收集,收集選擇裝置E;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一般選用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式為;
(5)用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣,則應(yīng)選擇加熱固體制取氣體裝置,選擇的發(fā)生裝置是C,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集氨氣應(yīng)選擇向下排空氣法,收集的裝置應(yīng)選擇F。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。
回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;
(3)上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B 是初中學(xué)過的兩種黑色物質(zhì),它們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖中物之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系;卮鹩嘘P(guān)問題。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D__________;
(2)寫出下列反應(yīng)的方程式:
A+B→C+D_____________________;
E→ Fe __________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中A是通常狀況下密度最小的氣體,C廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略
去)。請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式是_____。
(2)D的一種用途是_____。
(3)A→E的化學(xué)方程式是_____。
(4)B和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說法正確的是
A.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.酚酞試液遇堿性溶液變紅色,碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了,則碳酸鈉溶液呈堿性
C.有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( )
A. ①②③⑧都只能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B. ⑤⑦均可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C. 將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,可用④來解釋原因
D. 圖中物質(zhì)均為含碳元素的化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣,化學(xué)方程式為_____。某化學(xué)興趣小組同學(xué)思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉?于是他們開始實(shí)驗(yàn)探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)
(提出問題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?
(查閱資料)碳酸氫鈉溶液呈堿性。
(作出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為_____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_____(填“成立”或“不成立”) |
②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸 | _____ | 猜想一不成立 |
(得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(討論交流)碳酸氫鈉的俗名叫_____。小明同學(xué)認(rèn)為:向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論提出質(zhì)疑,其理由是_____。
(拓展應(yīng)用)同學(xué)們回憶起實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w,下列圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系的是_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答問題。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的是__________,①處硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,②處試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,哪支試管中的鐵釘易生銹_______(填序號);寫出一種生活中防止鐵制品銹蝕的措施_____________________。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,經(jīng)計(jì)算,需稱取氯化鈉_______g,配制時(shí)應(yīng)選用________mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水;若用俯視的方法量取所需的蒸餾水,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________(選填“偏大”或“偏小”);溶解時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活和科技發(fā)展離不開化學(xué)。請回答下列問題:
(1)端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,吃粽子已成傳統(tǒng)風(fēng)俗。在制作粽子的原料中,糯米所富含的營養(yǎng)素是_____________。
(2)在燃?xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹?/span>C2H5SH),可在燃?xì)庑孤⿻r(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn),其燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為_______。
(3)下表列出了家庭中一些常用物品的pH:
物品 | 食醋 | 牙膏 | 食鹽溶液 | 肥皂水 |
pH | 3 | 9 | 7 | 10 |
黃蜂的刺是堿性的,若你被黃蜂刺了,應(yīng)用上述物質(zhì)中的_________ 涂在皮膚上。
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