實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方法一 | |||
方法二 | |||
方法三 |
分析 根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別,如選擇氧氣與二氧化碳時(shí),可依據(jù)氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒,能使澄清石灰水變渾濁.
解答 解:選擇氧氣和二氧化碳.氧氣具有助燃性,二氧化碳不支持燃燒,可以滅火,且能使澄清的石灰水變渾濁.故其鑒別方法如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方法一 | 將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中 | 一種變渾濁,另一種不變化 | 變渾濁的是二氧化碳,不變的是氧氣 |
方法二 | 將燃著的木條分別伸入兩種氣體中 | 一種劇烈燃燒,另一種熄滅 | 劇烈燃燒的是氧氣,熄滅的是二氧化碳 |
方法三 | 分別將其通入灼熱的銅網(wǎng) | 一種銅網(wǎng)變黑,另一種無(wú)變化 | 變黑的是氧氣,無(wú)變化的是二氧化碳 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方法一 | 將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中 | 一種變渾濁,另一種不變化 | 變渾濁的是二氧化碳,不變的是氧氣 |
方法二 | 將燃著的木條分別伸入兩種氣體中 | 一種劇烈燃燒,另一種熄滅 | 劇烈燃燒的是氧氣,熄滅的是二氧化碳 |
方法三 | 分別將其通入灼熱的銅網(wǎng) | 一種銅網(wǎng)變黑,另一種無(wú)變化 | 變黑的是氧氣,無(wú)變化的是二氧化碳 |
點(diǎn)評(píng) 鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手,通過(guò)實(shí)驗(yàn)根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別,要求現(xiàn)象要明顯,方法盡量簡(jiǎn)便.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從溶液中倒出一部分溶液后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | |
B. | 濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液 | |
C. | 同溫度時(shí),同種物質(zhì)的飽和溶液比不飽和溶液要濃 | |
D. | 溶解度曲線上的任意一點(diǎn),都表示某溫度時(shí)某物質(zhì)的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液中進(jìn)行的反應(yīng)不需要加熱 | B. | 溶液中進(jìn)行的反應(yīng)易于操作 | ||
C. | 溶液中進(jìn)行的反應(yīng)速率快 | D. | 溶液中進(jìn)行的反應(yīng)設(shè)備簡(jiǎn)單 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 氮?dú)?/td> | D. | 氖氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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