10．指出如圖最明顯的兩處錯誤：
（1）試管內(nèi)的液體體積已超過試管體積的$\frac{1}{3}$；
（2）大拇指按在短柄上．

分析 試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的$\frac{1}{3}$；試管夾應夾在試管的中上部，手應該拿住試管夾的長柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落．

解答 解：（1）試管內(nèi)的液體體積已超過試管體積的$\frac{1}{3}$；
（2）試管夾的位置錯誤，應該夾住試管的中上部，且大拇指不能按在短柄上，以免造成試管脫落．
故答案是：（1）試管內(nèi)的液體體積已超過試管體積的$\frac{1}{3}$；
（2）大拇指按在短柄上．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是（　　）
A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體
C．氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了．這是為什么？用化學方程式說明．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量之比，其計算公式為溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×100%$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．鑒別兩瓶無色氣體：氧氣和二氧化碳：方法①用燃著的木條伸入兩集氣瓶內(nèi)，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳；方法②分別向兩集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩后使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性等都屬于物理性質(zhì)． 可燃性、氧化性、還原性、酸性、堿性、金屬活動性、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁等都屬于化學性質(zhì)．物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是物質(zhì)是否需要經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．水是人類必不可少的寶貴資源．下列關于水的說法錯誤的是（　�。�
A．水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在
B．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
C．水能溶解很多物質(zhì)，在生物體內(nèi)起著運送營養(yǎng)物質(zhì)的作用
D．水在自然界中不斷循環(huán)，淡水取之不盡、用之不竭

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物光合作用，消耗氧氣的主要途徑有動植物呼吸和燃料的燃燒．白天公園里氧氣含量高的原因是植物的光合作用強．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義，沒有水，就不可能有生機勃勃的地球．
（1）請你從以下四個方面談談水的用途：
①生活：飲用（或洗衣或做飯等）．
②農(nóng)業(yè)：灌溉．
③工業(yè)：很多化工生產(chǎn)中用作反應物、洗滌劑、冷卻劑等
④在化學實驗中：實驗室用蒸餾水配制溶液（或用自來水洗滌儀器等）．
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用．若成年人每人每天飲水約2kg，則60t水能供一個人飲用約82年．（一年按365天計，結果保留整數(shù)）
（3）為保護有限的水資源使其能得到充分利用，請你說出在化學實驗中一種具體的做法：及時關閉水龍頭（或節(jié)約藥品可減少對水體的污染等）（答案合理即可）．．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案