【題目】世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是變化的。下列變化屬于化學(xué)變化的是

A水結(jié)成冰 B葡萄釀酒 C礦石粉碎 D酒精揮發(fā)

【答案】B

【解析】

試題分析:A、水結(jié)成冰,水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;B、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,正確;C、礦石粉碎過程中無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;D、酒精揮發(fā)過程中無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 、AgNO3三種物質(zhì)的溶液中,加過量鋅粉充分反應(yīng)后過濾,濾紙上物質(zhì)除鋅外還有

A.Ag、Cu B.Cu C.Mg D.Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】決定元素種類的是

A.電子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。以下說法你認(rèn)為不正確的是(

A.利用化學(xué)生成化肥和農(nóng)藥,可以增加糧食的產(chǎn)量

B.利用化學(xué)合成藥物,可以治療疾病,保障人體健康

C.塑料、合成纖維、合成橡膠的使用,對人類“百利而無一害”

D.開發(fā)利用氫能源,可減少化石燃料的使用,減緩空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中的下列做法,沒有利用化學(xué)變化的是(

A.家庭自釀葡萄酒 B.冰塊給水產(chǎn)品保鮮

C.鹵水點制豆腐 D.84消毒液漂白織物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問題,于2013年末舉行了毗河供水二期工程開工動員誓師大會。

1河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是

2凈水過程中常用漂白粉來殺菌消毒,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,其化學(xué)式為CaClO2,次氯酸鈣中氯元素的化合價為 ;

3硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。

4“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因為水質(zhì)介于自來水上水與排入管道的污染水下水之間,故名為“中水”。下列關(guān)于中水的說法中不正確的是

A.“中水”不能做為飲用水

B.利用中水有利于節(jié)約水資源

C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中的水分子構(gòu)成不同

D.將生活中的污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法。

5阿伏加德羅總結(jié)出下列定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的實驗裝置,如果D管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2×1023個,則C管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為 個。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a 、b

(2)寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母).

(3)寫出實驗室用A裝置加熱制取氧氣的化學(xué)方程式 .某學(xué)生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,應(yīng)用 (填字母)收集.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片, (填“正”或“倒”)放在桌上.

(4)你認(rèn)為實驗室制取氣體時要注意的是:

①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括 ;

②選擇合適的 ;

③需驗證所制得的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于鹽的是

A.CaOH2 B.H2SO4 C.CuSO4 D.Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下述實驗現(xiàn)象正確的是

A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B.稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)色

C.硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀

D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成了白色固體

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