【題目】觀察比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：2Mg +O22MgO；2H2 + O22H2O；2CO + O22CO2。

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：① _____________ ；② _______________。

（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處 ___________ 。

【答案】反應條件都是點燃 都是化合反應 Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應（合理即可）

【解析】

可以根據(jù)反應類型、反應條件、反應物和生成物的類型進行正確的分析和判斷。

（1）反應條件都是點燃，反應類型都是化合反應，都是氧化反應等等．故填：反應條件都是點燃；都是化合反應等．
（2）Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等．故填：Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等（以上答案不唯一，只要合理均給分）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是________，若用D裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______（填序號），反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：________ 。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。根據(jù)下圖信息，回答下列問題：

（1）據(jù)圖1可知，溴的相對原子質量為_____；

（2）溴原子在化學反應中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子形成溴離子；

（3）圖2中，與溴化學性質相似是_____（填字母序號）；

（4）圖2中A、B形成化合物的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是（　�。�

A.探究同種物質在不同溶劑中的溶解性

B.白磷始終不燃燒

C.U型管內液面左低右高

D.驗證Fe，Cu，Ag的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

（查閱資料）

Ⅰ.20℃時，幾種物質在水中的溶解度見下表：

物質

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實驗探究）

(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。

(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應的化學方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。

(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。

(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。

（反思感悟）

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質的變化，以及___________轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過現(xiàn)代技術手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應過程的“可視化”。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來，又發(fā)現(xiàn)在生物體內存在少量的一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生命科學研究的熱點。

（1）一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮反應的化學方程式為：4X+5O24NO+6H2O,根據(jù)質量守恒定律推斷，X的化學式為_________。

（2）汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排風管上裝一個催化轉換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是________。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_______（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，過一會又產(chǎn)生氣泡，寫出產(chǎn)生氣體反應的化學方程式是_______。

（4）D中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據(jù)此推斷，試管內溶液質量與反應前相比________（填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表信息，相關說法正確的是（　　）

溫度/℃

溶解度/g

NaCl

KCl

NH4Cl

KNO3

10

35.8

31.0

33.3

20.9

30

36.3

37.0

41.4

45.8

50

37.0

42.6

50.4

85.5

A.四種物質的溶解度受溫度影響最小的是KNO3

B.30℃時，KCl飽和溶液的溶質質量分數(shù)為37.0%

C.50℃降溫到30℃，NH4Cl飽和溶液中析出晶體9.0g

D.30℃時，向100g水中加入50gKNO3固體，充分溶解后溶液的質量為145.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究，測定其中鎂的質量分數(shù)。

（查閱資料）

①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應的金屬氧化物。

②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應，但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O．氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2O。

（方案設計）

他們利用實驗室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案：

方案一：

方案二：

方案三：

（方案評價）

（1）方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和______（用化學式表示）

（2）小段認為三個方案理論上均可行，但方案三不如其他方案，理由是______。

（實驗設計）

實驗小組根據(jù)方案二設計了如圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的實驗裝置。

（3）你認為選擇裝置______（填“甲”或“乙”）測定鎂的質量分數(shù)更合理，誤差更小，理由是______。

（4）若裝置丙中不使用冷水，則所測得氣體的體積會______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（交流討論）

（5）實驗小組成員通過交流討論后重新設計了方案：①稱取鋁鎂合金質量；②加入足量的______；③過濾④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質量。

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