下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、氧氣B、二氧化錳
C、高錳酸鉀D、空氣
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化錳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)正確．
C、高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查氧化物的判斷，抓住氧化物的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)根據(jù)土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾．該同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaOH
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaOH、Ca（OH）2
（1）我認(rèn)為還有一種假設(shè)：溶質(zhì)為
 
．
請(qǐng)你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證你的假設(shè)．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)     論
用試管取濾液少量，加入
 
 
 假設(shè)成立
（2）還有同學(xué)作出假設(shè)：溶質(zhì)為NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3，你認(rèn)為是否合理？為什么？
 

（3）在以上合理的假設(shè)中，什么情況下會(huì)出現(xiàn)假設(shè)①？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年11月15日14時(shí)，上海余姚路膠州路一棟高層公寓起火，導(dǎo)致58人遇難．事故原因已初步查明，是由無(wú)證電焊工在事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料違章操作引起．下列有關(guān)火災(zāi)及逃生方法的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、室內(nèi)起火時(shí)，不要急于打開(kāi)門(mén)窗
B、高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即乘坐電梯下樓
C、現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料的著火點(diǎn)較低
D、處在煙霧較濃的環(huán)境中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施中，不能增大化學(xué)反應(yīng)速率的是（　�。�
A、使用催化劑B、增大濃度
C、升高溫度D、降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)導(dǎo)，我國(guó)某些城市的酸雨嚴(yán)重，為改變這一狀況，某市正準(zhǔn)備推廣使用的清潔能源，下列所列能源不是清潔能源的是（　�。�
A、太陽(yáng)能B、石油
C、天然氣D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀鹽酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈣粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是（　　）
A、門(mén)捷列夫的元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C、納米技術(shù)的成功探索
D、火的發(fā)現(xiàn)和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給150mL某液體加熱的操作中，所需的儀器是（　�。�
①試管　②燒杯�、劬凭珶簟、茉嚬軍A�、菔蘧W(wǎng)  ⑥泥三角�、咣釄濉、噼F三腳架．
A、③⑥⑦⑧B、②③⑤⑧
C、①③④⑤D、②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新切開(kāi)的蘋(píng)果在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)變黃，最終變成褐色，這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”． 關(guān)于蘋(píng)果褐變的原因有以下兩種說(shuō)法：
A．蘋(píng)果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
B．蘋(píng)果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了
究竟哪種說(shuō)法正確，某合作小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
材料：蘋(píng)果、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸、NaCl溶液、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液、KSCN溶液、開(kāi)水
（1）探究1：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在“褐變”后的蘋(píng)果上滴上2～3滴
 
溶液
 
 說(shuō)法A不正確
（2）探究2：
[查閱文獻(xiàn)]
Ⅰ．蘋(píng)果中含有多酚和多酚氧化酶，蘋(píng)果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質(zhì)的緣故．蘋(píng)果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5．
Ⅱ．酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色，如苯酚顯紫色，對(duì)苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍(lán)色．
該小組將剛削皮的蘋(píng)果切成七塊，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中相應(yīng)的結(jié)論：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象        結(jié)論
① 在一塊上滴加2～3滴FeCl3
溶液		 表面變?yōu)榫G色
蘋(píng)果中含有酚類物質(zhì)．
② 一塊放置于空氣中

另一塊迅速浸入0.1mol?L-1
NaCl溶液中		 表面逐漸褐變

相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，無(wú)明顯變化
蘋(píng)果褐變與
 
有關(guān)
③ 另兩塊分別立刻放入90℃～95℃的開(kāi)水和0.1mol?L-1鹽酸中浸泡2min后取出，放置于空氣中 相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，均無(wú)明顯變化
蘋(píng)果褐變與
 

 
有關(guān)
④ 最后兩塊分別立刻放入各0.1mol?L-1的NaHCO3溶液、
Na2SO3溶液里浸泡2min后取出，放置于空氣		 前者表面逐漸褐變，
后者相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，無(wú)明顯變化
亞硫酸鈉溶液能阻止蘋(píng)果褐變
（3）問(wèn)題與討論：
①0.1mol?L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近，Na2SO3溶液卻能阻止蘋(píng)果褐變，可能的原因是
 
，反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
②褐變會(huì)影響蘋(píng)果的品質(zhì)和口感，試舉出家中防止削皮蘋(píng)果褐變的兩種措施：
 
、
 
．

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